怎么训练孩子逻辑推理

一、如何培养孩子的逻辑推理能力

1、深刻理解与灵活运用基础知识的能力 逻辑推理需要雄厚的知识积累，这样才能为每一步推理提供充分的依据。一个生活中的例子很能说明：“为什么乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜更好煮烂、口味更好 ”。一个初中生不知道如何回答，而他的母亲却解释得很好：“因为乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜表面积更大，能吸收更多的热量，各种作料能更好地进入到萝卜里，当然更好煮烂、口味更好了”。显然母亲对日常生活知识的理解与运用要远远强于儿女。因此理解与灵活运用基础知识的能力是学生逻辑推理能力的基础。

2、想象能力 因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。当然并不意味着知识越多，想象力越丰富。需要养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，才能拓展自己的想象力。这对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。

3、语言能力 语言能力的好坏不仅直接影响想象力的发展，而且逻辑推理依赖于严谨的语言表达和正确的书面表达。因此重视学生语言培养，尤其是数学语言和几何语言的培养对学生逻辑推理能力的形成是不可或缺的关键一环。

4、作图识图能力 初中阶段的逻辑推理更多直接的应用在几何方面，而几何与图形是密不可分的;几何图形中包含了许多隐藏的已知条件和大量的推理素材及信息，对图形认识的是否深刻，直接影响到问题能否解决。因此学生的作图识图能力在逻辑推理能力培养的教学中是绝对不能忽视的。

二、怎样培养孩子的判断推理能力

1、引导孩子多做运用概念的练习 锻炼提高孩子的正确判断推理能力. 运用是真正理解和掌握的标志,父母应经常因势利导地给孩子提出一些问题,让他思考和回答.如带孩子出门,天气阴了,父母可问：“你看看天能不能下雨 ”如果观察不出,借此机会告诉他：“今天天阴得厉害,燕子飞得又很低,会下大雨.”或让孩子找找下雨前的征候,如蚂蚁是不是在搬家,水管子外面是不是有水珠等等. 此外,还要经常给孩子布置一些任务,让他设法解决.例如让孩子做“看图改错”的游戏,叫孩子指出其中不符合情理的错误,这不失为一种锻炼提高孩子判断推理能力的好方法.。

2、要注意引导孩子进行比较训练 了解事物之间鲜明的本质区别,以锻炼孩子的分辨能力. 比较是区别事物异同的过程,是归纳分类的前提.父母要引导孩子比较事物的差异,以突出事物的鲜明特征,比较事物的相同点,以归纳事物的共性.二者相辅相成,从而更加鲜明地突出事物的本质,有效地促进孩子正确概念的形成.例如,让孩子同时观察比较牛和马,说出它们的异同点,帮助孩子正确地树立牛和马的概念.

3、要注意扩大孩子的眼界 不断丰富孩子的感性知识和经验,以促进孩子判断推理能力的发展. 幼儿的生活经验狭窄,思维的特点是具体形象性.所以,幼儿掌握概念,判断事物,必须从充分感知、获得经验、丰富表象入手.感知是认识的开端,脱离感知的语言讲授,是不可能使幼儿形成概念的.在日常生活中,父母要尽量创造条件,让孩子亲自看一看,听一听,摸一摸,尝一尝,闻一闻,玩一玩,从多方面去感知对象,从而比较全面的了解事物本质.例如,让孩子动手将水冻成冰块,并通过看、摸、拿、尝,放在水里,摔在地上等,多方面感知冰具有冷、滑、硬、透明、脆、能够浮在水面、遇热化成水等特征.

4、注意锻炼提高孩子口头语言的表达能力 帮助孩子用词语来概括总结事物，认识事物的本质之后,还必须引导孩子用词语加以概括,使孩子将零散的表象整理成概念,从而更加明确了概念.例如,做了种子发芽的实验,便要帮助孩子用词语加以总结概括：“种子发芽需要水、空气和适当的温度.”只有帮助孩子掌握了一定数量的概念,才能进行抽象逻辑思维,提高孩子的判断推理能力。

三、培养孩子推理能力的注意事项

1、要教孩于正确认识应用题的独特结构 由一个问题和两个已知条件组成简单应用题，由两个以上的简单应用题组成复杂应用题，而学会找题目所给的条件和问题并弄清二者关系，正是小学生解答应用题所必需的分析能力。

2、应引导孩子掌握解算术应用题的基本步骤 第一步读题，了解题意;第二步审题，弄清求答的问题;第三步找出已知条件，其中哪些条件还不够，怎样找到它;第四步是分析应用题中全部数量相依关系的性质，根据问题和所给的条件确定计算方法;第五步分步列式或综合列式;第六步计算得数;最后验算，并写出答数。

3、解题思路 就是运用逻辑思维，沟通已知条件和所求间题之间的数量关系，然后用数字和符号把思维的结果记录下来，转化为算式。小学低年级孩子，由于逻辑思维还处于低级阶段，再加上运算结果的吸引，往往表现出急于算而不善于想。

1.平时练习加快阅题速度。

考试时间不允许对题干“细嚼慢咽”，这点只能靠平时训练。而在考场上，对题干特别长的题目，就优先看选项，再根据选项有选择性地看题干。

2.控制做题速度。

每道题的做题时间不超过2分钟，一般控制在1分钟以内，部分题目30秒内要得出答案。一旦2分钟内没有思路，就跳过。这点非常挑战考生的心理——每丢一题，就会感觉分数在流逝，焦虑随之而来。但不要担心，因为不能为了芝麻丢了西瓜，速度是保证你总体的分数，而不是每一道题的分数。一旦超过2分钟，就凭第一感觉挑一个顺眼的选项，并在题目序号上做个标记，完成答卷后还有时间再回来思考。对于有疑问或没把握的题目，也照此方法处理。

3.有选择地放弃一部分题。

有点像围棋中的弃子战术，丢小保大。一般放弃的是分值低、把握小、提高幅度有限的题目。最典型就是“数量关系题”和“判断推理”中的“图形推理”。这部分题的题目少，耗时长，分数较低，没有必要死磕，能做就做，不会做就跳过，把精力放在其他地方，只要做到“保本”，不必“冲优”。

4.充分利用阅卷时间。

正式考试前有5分钟阅卷时间，首先当然要检查一下考卷有没有问题，这个过程一般1分钟就足够了，剩下的就是你可以利用来答卷的时间。从第一部分“常识判断”开始做题，由于这时不能动笔，就用手指甲在要选的选项上划个痕（当然得提前留那么一点指甲啦），可以动笔后，马上用笔写下答案。

5.优化答题顺序。

最后一道题是资料分析。很多同学考试结束的铃声响起，也没能完成。但这部分其实没有什么含金量，不怎么花脑子，丢分实在可惜。所以我建议，在做完第一部分的常识判断题后，直接做最后的资料分析。做题技巧是：先看选项，再从题干中找答案！

6.答题时写“ABCD”，不要在选项前打勾。

原因非常简单，方便你涂答题卡和完卷后检查，看着打完的勾再涂答题卡效率很低，还容易错，写个字母也花不到一秒，这笔账很好算。

7.每做30-40道题或一类大题后，就涂一次答题卡。

正常情况下，行测卷做不到一半脑子就累了，我们要学会休息。如何在紧张的考试中有效休息？答案就是：在疲劳之前休息。脑子休息时我们当然也不能闲着，涂答题卡是最好的选择。这么做还有一个显而易见的优点：你不用担心做完题后来不及涂答案，甚至连事后检查答题卡是否涂写正确这个环节都可以省了。世界上最悲催的事莫过于题目做完了，答题卡却没涂完，多少考生因此泪洒考场。

8.答题优先使用“排除法”。

行测题目全是选择题，排除错误选项、缩小选择范围能大大提高做题的准确率，所以，一旦看到明显错误的选项，立即划掉，这方面有很多方法，在此就不重复了。

9.平时训练有重点。

重点就是“语言理解与表达”和“判断推理”。行测分数高的人，一般逻辑思维能力也强（反之不亦然），基础的逻辑思维能力，在文字表达时很大程度上就体现在以上两道题中。从应试的角度来看，这两大题型分数最高，最需要理解和分析，当然要花最多的时间、精力来训练。