言语理解与表达主旨题的问法有哪些

总结了一下,大概包括这些：

这段文字主要意思（主要阐明的）是：

对这段文字概括最准确的是：

这段文字主要告诉我们：

这段文字主要在强调：

这段文字主要论述了：

这段话的主旨是：

作者接下来可能主要介绍的是：

这段文字后面将要谈论的内容最可能是：

这段文字主要想表达的是：

最适合做本段文字标题的是：

这段文字的主要意思是：

这段文字主要谈论的是：

与这段文字文意相符的是：

这段文字意在说明：

这段文字主要支持的一个观点是：

这段文字主要讲述的是：

.指代的是：

排列组合最连贯的是：

通过这段话,我们可以知道：

根据这段话,以下说法正确的是：

这段话主要介绍了：

这段话中“××××”指的是：

根据这段话,可以得出的结论是：

根据这段话,理解正确的是：

作者想要表达的观点是：

这段话谈论的核心意思是：

对这段话,理解不正确的是：

填入下划线处最恰当的是：

下面不符合这段话所表达的意思的是：

等等.

基本可以概括为4种类型：

1.主旨概括

2.推理或意图

3.词义句意

4.细节辨析

雅思阅读的全文主旨题怎么答？

主旨大意题是高考阅读理解的主要题型之一， 旨在考查考生对锻炼大意或者文章中心思想的把握和归纳能力。

解题前先要了解主旨大意题的分类。

大部分情况下，主旨大意题可分为两种，①篇章主旨：针对全文的主题进行提问。主题句出现在首段的居多，其次是末段。

②段落主旨：针对某一段或几段的主题提问。主题句可能是段落的首句、末句，也可能需要从上下文中寻找或总结。

所以对于说明文和论述文这2中问题，如果问篇章主旨的话，解题重点在于看首段；段落主旨重点在于看该段首句。

而如果是记叙文，就需要通读全文，看懂全文在讲什么？然后进行回答。

最后必须了解关注主旨大意题干扰项的特点。我们了解干扰项的特点,有助于迅速、果断地排除这些干扰项,从而确定正确的答案.通常情况下,干扰项具有如下五个特点：

1.主题变大.干扰项所归纳、概括的范围变大,超过文章实际所提及的内容.

2.断章取义.干扰项常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设计内容,或者以次要的事实或细节充当全文的主要观点.

3.以偏概全.干扰项只表述了文章的部分内容,也就是文章的局部信息.

4.无中生有,似是而非.有的干扰项中的关键词语好似在文章中谈到了,但认真分析之后会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系.

5.张冠李戴.命题者有意地把属于A的特征放在B的身上,构成一个干扰项.我们不注意的情况下,会造成错选答案.

题目要求你说出一篇文章的主旨，即整篇文章的中心意思。

这种题型也不常考，在实际考试中要么不考，要么只考一题。做这种题型要注意下几点：

1. 题目以四选一的形式出现。

全文主旨题都是以四选一的形式出现，题干中常有THE AIM OF THE WRITER(作者写文章的目的)、THE TITLE(文章的标题)、THE MAIN THEME(文章的主旨)。

2. 最后做全文主旨题。

不管全文主旨题是文章的第一题还是最后一题，都在做完该篇文章的其它题目后，再做全文主旨题。这时，常常不需再看文章，即可直接做出来。如果不能确定，则需要看一下原文的第一段及每段话的第一句。一般全文主旨题还是比较简单的。