教师招聘教学测验指标考试试题汇编

《教学测验的四个指标》在山东省教师招聘考试中常以客观题的形式考察，题目难度较高，下面将山东省各地市最近几年涉及信度、效度、难度和区分度的考试试题汇总整理，帮助大家把握考试风向。

1.关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是( )。

A.效度是指测验能够准确测出所需要测量的事物的程度

B.信度是指测验获得的可靠性和一致程度

C.效度低信度一定会低

D.信度低效度一定会低

2.某教师为调查学生的学习动机投放了问卷，该问卷在重复调查同一群体学生的情况，每次的结果趋于一致，但调查结果和实际情况有较大差距。( )

A.问卷信度低，效度也低

B.问卷信度高，效度也低

C.问卷信度高，效度也高

D.问卷信度低，效度却高

3.有效自编测验的必要条件是( )。

A.信度、效度、区分度、难度

B.信度、区分度、难度

C.信度、效度、难度

D.效度、区分度、难度

4.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是( )。

A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的

5.开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩。这说明该测验具有较高的( )。

A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

6.区分度是考试命题的质量指标之一，与难度有关，只有在实践中包含有不同难度的试题才能提高区分度，拉开考生得分的差距。( )(判断题)

7.一个人使用体重秤分别多次测量了5个孩子的体重，多次测量结果几乎一致，5个孩子的年龄分别是1岁、3岁、5岁、7岁、9岁，这个人将他的测量结果作为智力指标，发现越重的孩子能够解决更多的问题，这个测量的特征是( )。

A.信度高、效度高 B.信度高，效度低

C.信度低，效度高 D.信度低，效度低

8.小明在一次总分为150分的测验中，第一次考了120分，一个星期后再次测量该试题，得分为121分，说明该测验( )较好。

A.效度 B.信度

C.难度 D.区分度

9.效度和信度存在一定的关系：信度高，效度一定高;信度低，效度可能高也可能低。()(判断题)

10.在期中考试后，师生对英语成绩意见较大。每班只有几个人及格，大部分同学都在30分至50分之间，说明这次英语考试( )。(多选题)

A.难度高 B.区分度低

C.难度低 D.区分度高

中公参考答案及中公教育解析

1.答案C。中公教育解析：本题考察信效度——A项是效度的含义，效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，故A正确。B项是信度的定义，信度是指某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，B项正确。CD项均考察信效度之间的关系：有效必有信，无信必无效。一份测验多次施测，不能得到稳定，一致的答案，自然无法得到正确有效的结果。故D正确。而一份测验结果不正确，不能说明最终的结果不稳定，效度低信度可能高也可能低。故本题选C。ABD不符合题意。

2.答案B。中公教育解析：本题通过例子考查信效度，题干中老师用问卷重复调查同一群学生的情况时，每次结果趋于一致，证明测验结果是稳定，一致的，信度较高;但是调查结果与实际情况有较大差距，说明该测验不能正确反映学生的真实水平，效度较低，故本题选B。A项错在对信度的判断，题干中对测验描述可以看出该测验信度高，A排除。C项错在对效度的判断，题干中测验效度低。D项不符合题意且本身说法错误，信度低效度一定低，故排除。

3.答案A。中公教育解析：本题考查对教学测验四个指标的识记。衡量一份测验的质量指标有：信度、效度、难度和区分度。信度，强调的是某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，关键词在于：稳定、一致、可靠。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，关键词在于：正确、有效。难度是指测验包含的试题难易程度，通常用答对的人数比上总人数乘100%计算难度值，难度值越大，证明答对人数越多，难度越小;难度值越小，证明答对的人数少，难度越大。区分度指测验对于不同水平的被试加以区分的能力，常与难度有关，难度值为0.5时区分度最佳。综上，本题选A。

4.答案C。中公教育解析：本题考查对信效度的理解。信度强调的是某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，关键词在于：稳定、一致、可靠。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，关键词在于：正确、有效。题干中明确表述该试卷无法正确测量学生数学学习的状况，关键词在于：无法正确测量，故可知测验效度低，C说法正确，排除D。题干中并没有强调该试卷测量结果是否一致、稳定、可靠，故AB项与题干不符，排除。综上，本题选C。

5.答案A。中公教育解析：本题考查对信效度的理解。信度是指某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。效度是指测量结果的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。题干描述的是开学测验能预测出学生入学后的学习成绩，证明入学考试结果是正确、有效的，体现的是测验效度高。故本题选A。

6.答案√。中公教育解析：本题考查区分度。区分度指测验对于不同水平的被试加以区分的能力，区分度与难度相关，难度越大，区分度越低，因为测验太难，学生都无法做出正确答案，无法区分被试水平;难度越小，区分度同样低。说明题目太简单，学生都能做出正确答案，无法区分不同水平的学生。只有难度保持在0.5上时，区分度最高，说明一半学生答对，另一半学生答错，可以对学生进行区分。综上，本题说法正确。

7.答案B。中公教育解析：本题考查对信效度的理解。信度的关键词在于多次测量结果稳定、一致、可靠。题干中的人多次测量五个孩子的体重，多次测量显示的结果几乎是一致的，说明测验结果稳定、一致。信度较高。效度是一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，关键词在于：正确、有效。题干中的人将他的测量结果作为智力指标，发现越重的孩子能够解决更多的问题，但是实际上人的智力和体重并没有这样的相关性，所以他得出来的结论是错误的，测验效度低，故本题选B。

8.答案B。中公教育解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。题干中小明同一套试卷不同时间做的得分相对稳定，说明信度较高。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。主要指测验的正确性，有效性。题干中并没有对测验结果的正确性进行描述，故排除。C项：难度是指测验包含的试题难易程度。D项：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。综上，本题选A。

9.答案×。中公教育解析：本题考查信效度之间的关系：有效必有信，无信必无效。信度高效度不一定高，一份测验多次测量结果趋于一致，但并不能据此说明此次测验的正确性就一定高，前半句表述错误。信度低，效度一定低。测验多次测量结果不稳定不一致，自然无法得出正确结论，后半句说法错误。综上，本题错误。

10.答案AB。中公教育解析：本题考查难度和区分度。题干中说每班只有几个人及格，说明此次考试难度较大，大部分同学都无法得出正确答案，故A正确，区分度与难度相关，难度越大，区分度越低，综上，本题选AB。