做高中历史老师条件

我觉得，你有这么一项特别的爱好是很值得高兴的一件事，你也有一个很明确的人生目标，所以毫无疑问，你必须为此付出努力。

理科化学很惨是吧！你可以选文科学啊，毕竟走上历史这一条道路，走文这条路是没错的，也就是选了文史类，化学不好没什么关系，但是在会考没过之前你还是不能彻底放弃的，这样你文科学好了也是能考一所不错的大学的，最好是师范类的，当然到了大学你要做的事情就是毕业证，学位证，教师资格证，普通话等级证，英语等级证，等一些必须的证书，你就可以准备去应聘了，当人永宁中学现在要求不会很高，但是你能预想一下当你大学毕业了，一个没经验大学毕业生的还能的去吗？那时候学生可不多了，老师也要精的了，所以我还是建议你，现在先向这个方向发展，努力就是了，当你真正是个人才的时候你会发现你可以干的事情很多很多，你现在才是高一，用不着着急这说你就把某几门课学好，将来就可以找到像永宁中学历史老师那样的“轻松”工作，不是的，高中还是个打基础的阶段，毕竟你还要走大学这条路，毕竟还要经过高考，毕竟现在还不是完全的素质教育。

毕竟...

所以我建议你还是好好学习，相信教育能给你满意的前程，不相信教育你肯定没有前程。

不要给自己定太低的目标，你能学多好就学多好这就是你现在能做的，也是你现在能做得到的。

好好学习吧，不要想那么多，加油!

1.怎样当一个好的历史老师

根据我个人总结，我们的历史老师有以下几点特色：

一、板书精要，讲解透彻。（板书就是在黑板写知识重点，怎么补充要结合你实际）二、寓理于史，寓教于乐。（通过讲史明白道理，通过典故增加教学趣味，具体事例和效果你自己编）三、见解独到，发人深省。（每个人都有自己看历史的角度。你要突出教师功底深厚，见解独特，使学生受益匪浅）……（过渡句自己想）

孔子有言，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。历史开阔了我们思维活动的时空，提供丰富的前车之鉴，使我们在想问题、办事情的时候多一条思路、多一分厚重、多一个借鉴。历史是活着的，它就生活在我们身边，无处不在。

要学好历史，就必须注重学习的方法。首先心态要好，要抱着积极的态度去学。你很痛苦的翻开历史课本，那里面的内容你还看的下去吗？说看的下去，那是骗人的！听课也是一样的道理。其次，用你的兴趣引导你前进。你英语特好，就是不喜欢历史。那好办，找英文版史书，看看英国光荣革命、美国南北战争。对你来说是巩固英语，实际取到看历史的作用。这比直接看教材效果好的多！第三，历史就是一条时间组成的线。每个时间点、时间段上都有我们必须知道的事件，这是关键。因为没有事件，起因就不被发现，意义就无从谈起，历史就成了无源之水。

2.如何能做历史老师

1、教师资格证肯定是要考的

2、你的本科是理科，教历史，还得有过硬的历史功底。

3、教师资格证考：教育学、教育心理学、普通话二级乙等或以上。

4、考研考历史：历史学考研是全国统考，考：思想政治100分满分、英语100分满分、历史学300分。

5、历史学比较好的学校：北大、人大、南开、北师大、武大等，历史学考名校难度不是特别大。

6、读完历史学研究生你就不会想去初高中教历史了，最差也得一个一般大学，中学历史=思想政治教育，其类容思路不会是你读完研还愿意去理会的。

7、回答完毕，大家都不容易，还望给分。有问题还可以补充，本人可继续回答

3.怎样做一个好历史老师

我认为起码要做到几点：

老师要知识丰富，要像一口井，让学生经常能够有水喝。

要让整个历史顺序让学生掌握，有首历史顺序歌，可以让学生记下来。

在教学中，通过历史故事，阐述历史人物，历史事件，历史价值和意义。

让学生知道历史细节，历史真相，学生往往对历史真相很感兴趣。

培养学生对历史人物和其价值观的认同，树立正确的人生观和价值观。能够让历史上杰出的人物，成为学生心中的偶像和榜样，从小培养其人生志趣和价值观，人生观。

历史就是过去的事情。过去的人，在什么时候，什么地方，做了什么事，有什么价值和意义。

4.怎么当历史老师

首先，你说你初中毕业，你最好去读个成人高考，上个大学吧，当老师那是要文凭的，不然你一个初中毕业的怎么教人读书，现在当老师的二本院校的老师想去教学还要看你所应聘的学校，一般还可以的学校都要一本的老师，所以呢，如果你对自己要求很高，你也可以选择考研，这就要你十分努力勤奋才行，因为你的成人高考是比不上那些直接高中考上大学的，在这个社会文凭很重要，有文凭不是万能的，没有文凭是万万不能的。

其次，你得要考教师证吧，没教师证，怎么教学，不止是说你的历史成绩好，你就可以当老师的，你也要多读这类的书籍，而且考教师证也是有教学等级的，你得先有个目标吧，看你是教小学还是中学。而且虽然你这种情况很难当老师，但是也不是说完全没可能。

总之一句话，你需要比常人更多的努力，只要肯努力去做，梦想总有一天会实现的。加油。

5.怎样做一位好的 优秀的历史老师

一、要更新教育观念

二、要不断开扩视野，增长知识

三、要不断提高教学能力

（一）备教材。

（二）备教法.

（三）备学法。

：①教师的语言要有历史感，既形象又具体，富有历史色彩。

②语言要科学准确，严谨贴切，绝不信口开河，胡口乱吹。

③语言要生动，陈词要精炼，使学生深深感受到中国语言文字所特有的韵味和美感。只有在“讲”字上有功夫的历史教师，才能给学生留下一个较深刻的印象。

四、要增强钻研意识

（一）要以现代教育理论为支柱，广泛地学习借鉴各种教育理论。

（二）要破除科研神秘的观念，历史教学科研无处不在，大至历史教学的素质教育，小到一堂课的教学设计。

（三）要突出研究重点，对教师而言，对教学方法的研究，对学生创新精神和实践能力培养的研究是重中之重。

（四）有条件地方一定要注重对历史的实地考察，这样更能感知历史，了解历史，便于进一步探究历史。我们在徐教师的带领下我们实地考查了周口店，长城，故宫，圆明园等历史名址，感受到历史距离我们那样的近，好象看到了北京人狩猎的场面，看到了长城上峰火，也看到了列强在圆明园里抢夺情景，这对于我以后再给学生上这部分课是内容更加丰富，材料更加广泛，感情更加真切。所以历史教师有机会一定要去一些历史古址考察学习，这些对我们以后的教学都大有益处。