试讲十五分钟怎么准备

老师十五分钟试讲，请按以下方式准备：

1、试讲基本上由教研室和系组织，部分可能由学院组织，参与者大部分为各级负责人或业务骨干，老实说，其中大多数并不能决定招试讲者，但可以为招试讲者提供阻碍。

2、试讲内容的选择。考虑到学科设置和专业分野，不建议选择过于专业的内容，这点学历高者（博士及以上）需要注意，最好让听众能听，并且通过思考能听懂。至少试讲者要让他们以为自己听懂了。

3、考虑到他们每人都需要在之后的讨论评分中发表意见（口头或书面），试讲者需要让他们有的说，并且要说试讲者好，至少不能说试讲者不好。所以试讲者得主动给他们提供表扬的素材。比如以下的内容。

4、衣着得体。男的不用太时髦，头发不要染。女性尽量考虑讨好中年以上妇女的审美，饰物多不宜。总的来说色块不宜多。

5、重点是沟通能力，不仅是表达能力，口齿清楚，语速语调适宜，声音洪亮不容易做到，但至少不要太小声。试讲不是演讲演说，要关注听众的反应，阐述专业术语的时候需要尤其注意听众反应，如能举例更佳。语速快慢需注意。

6、教学法。试讲者是新教师，没有教学法。记住。

7、如果遇到提问，需要注意聆听，并分辨（不是分辩），是否需要回答。如果的确需要试讲者回答解释，最好先来一句，这是个很棒的问题。大部分问题是对试讲者的意见，默默用笔记录并点头即可。

8、一般来说准备二十分钟左右的内容，ppt大约每分钟1-2张，提示主要内容即可，切忌照读。切忌只看电脑。

试讲的过程是怎样，说试讲就是模拟上课，那15分钟怎么个讲法？准备面试了，跪求高人

面试试讲10分钟讲一节课内容做到如下：

1、了解试讲

试讲教学，一般说来，试讲抽题范围是所选科目全学段的各个年级的教材内容，抽到的题目是截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学演示；

试讲的教材版本一般涉及人教版、北师大版、苏教版等，使用最多的是人教版；试讲的要求基本围绕板书设计、教学实施、教学内容、试讲时间这四个方面进行具体考核；综上所述，试讲具有实践性、完整性、虚拟性和预设性的特点。

2、试讲流程

正式面试开始之前是有备课环节，这就是为试讲准备的。备课的时候一定把所有的试讲流程都在脑海中预演一遍，由于备课时间有限，只需在备课纸上写个简单的教案，但是具体的试讲环节设计备课的时候一定要清楚。备课主要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。试讲的具体流程和环节有导入、新授、巩固练习、小结作业、板书。

3、试讲注意事项

（1）注意把控试讲时间。试讲的时间是十分钟，如果考生在五分钟之内就结束了自己的试讲，考官可以直接判定不合格，如果超过10分钟，可能会被考官叫停，导致完不成试讲而失分。试讲时间要控制在8分钟左右为宜。

（2）讲错知识点。在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实。而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。

（3）注意教学评价和反馈。考生在预设生成的学生回答、教师反馈这个环节中，教师的教学评价一定要是非常中肯有效的，这也是是否能够根据预设的回答调整相应的教学的依据。

（4）丰富课堂教学形式。以多种多样的教学形式来体现考生对于师生关系的把握以及对于课堂氛围的调控。

（5）注意讲授语言、语速、语调。授课的最基本的语言是普通话，普通话是考查考生是否适合当教师的一个基本要素。在说好普通话的同时还应注意语言清晰、精练，表述要流畅，语速要适中，语调要富有激情。

试讲的流程是：

进入考场

抽签

候考

试讲

试讲要素：

1、获取良好的第一印象：表情和眼神、着装、站姿、语言（礼仪）

2、教学基本功：语言+教态+板书（职业素养）

3、教学过程设计能力+教学组织能力（了解教育理念、熟悉教材和教

育对象、具备教学设计和组织能力）

4、答辩

高分要点：

1、精彩的导入

2、抓住重点，条理清晰

3、设置互动环节

4、教学过程尽量完整（导入新课，激发兴趣、合作探究，新授教学、巩固提高，设计习题、课堂小结，作业）