STEAM课堂的设计与实践对于大多数老师来说是一项难度不小但很值得去尝试的挑战。记得及时寻求帮助、灵活处理问题、保持开放的心态并让学生在学习中的主导地位，帮助学生成为一个终身学习的问题解决者 ( life-long problem-solvers and learners)。随着STEAM教育理念的认可和发

付鑫北京市十一学校摘要：基于高中生物学课程资源，利用基于项目的学习思路，融合科学、技术、工程和数学（STEM）为学生提供实践科学探究的机会。依据分析学校环境与学生需要、分析高中生物学课程的适宜资源、组织课上与课下的衔接内容、学生成果的评价与分析的思路进行项目设