给师范院校大学生的一些建议

师范院校的学生所修专业基本都属于教育方向，如数学、化学、物理、汉语言文学、英语、美术、音乐等，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。师范院校大学生在大学期间有哪些一定要做的事？如何为就业打下一个更好的基础呢？

一、一定要考的证书

大学期间，一定要认真准备相关技能证书考试，以下是教师求职必备的一些证书：教师资格证、英语四六级证书、计算机二级证书、普通话二级甲等（一级乙等）证书。大二之前，拿下除了教师资格证以外的几个证书，教师资格证是大三才能考的，也是教师类求职最重要的一个证书。考证之前一定要买历年真题，认真研究真题，反复刷题，整理错题集。不推荐报班，因为报班花钱又花时间。（以后我会推出系列不同的考证攻略文章～）

二、一定要参加的比赛

大学的一些比赛不仅能锻炼我们的综合素质，增强我们的自信心，求职的时候也是对我们相关能力的一个衡量。在师范院校，有这样一些比赛推荐你一定要参加：

1.教师技能大赛

这个是含金量最高，专业相关性最高的一个比赛，通常会先在院部各年级开展，再到校里开展，最后选出一位同学代表学校去省里参赛。如果你能够在这个比赛中拿奖，将来求职的时候就是大大的加分项。

2.“三字一话”师范生技能大赛

“三字一话”指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话。作为老师，一手漂亮的字，一口标准动听的普通话是很大的加分项。因此，这个比赛也建议大家早做准备，争取获奖。

3.各类演讲比赛

有句话说得好，教师也是演讲者，一个好的老师一定有超凡的口才。不管你学的是什么专业，只要从事教育行业，就一定要会演讲。所以在大学里，我们就可以把握锻炼机会，从参加大大小小的演讲比赛开始。

4.学科类比赛

学科类比赛指的是与专业相关度较大的比赛，比如文学院的诗歌朗诵比赛、数统学院的数学建模比赛、音乐学院的声乐舞蹈比赛、美术学院的绘画设计大赛等。术业有专攻，学科类比赛获奖的证书也是对自己专业能力的证明，至少在同专业的求职者中，是帮助你脱颖而出的重要一项。

除了以上介绍的四种基本比赛，大学里还有许多其他类型的比赛，我们可以根据自己的兴趣和精力来参加。

三、一定要担任学生干部

教师既是知识的传播者，也是管理者。作为师范类院校的学生，如果将来想从事教师行业，那么在大学期间一定要有针对性地去提高自己的管理能力。那么，如何在大学期间培养自己的管理能力呢？最直接简单的方法就是主动竞选学生干部。

  一般在招聘的时候，不管是企业还是学校，都有一条默认的筛选项，那就是有没有学生干部工作的经历。担任过重要职务，例如学生会会长、社团社长、班长的同学，更容易在应聘中脱颖而出。为什么会有这样的筛选项呢？因为学生工作确实能锻炼一个人的管理能力、处理事情的能力、应变能力，增强一个人的团队精神和责任感。

也许你在中小学阶段没有担任学生干部的经历，不要害怕，要敢于挑战自我，勇敢迈出第一步。当你处在某个位置，就能很快地适应，很快地形成相关的能力。

四、一定要有相关实习经历

相关的实习经历是求职中考官非常看重的一个环节。大家注意，一定要是相关的。什么意思呢？比如你的目标是当一名初中老师，那么你的实习单位就不能是小学。如果你的目标是一名小学语文老师，实习科目就不能是数学。如果你的目标就业单位是公立学校，那么实习单位就最好不要选培训机构。学科、学段、学校性质，三方面要素都要一一对应。有一些优秀的同学在实习的时候得到用人单位的肯定，可能毕业后就直接留校任教，在激烈的竞聘中就有了别人没有的优势。

所有的优秀都是一步一步的积累，没有人一毕业一走上讲台就是优秀的教师。大学期间，我们要充分利用时间和学校资源，提前确定职业目标，再为之不断努力，如果你能做到以上几点，相信你在毕业一定能找到心仪的工作。

师范学院每年毕业那么多大学生，为什么学校里总是缺老师？

>目前由于中国各地区的经济发展不平衡，各地区的教师待遇存在很大差异。例如，全国一、二级城市的顶级中学的教师待遇非常好，年薪可以达到20万以上。

正因为如此，高校学生向往大城市的中小学，导致招生门槛越来越高，对大城市的学校申请越来越认真。

四川一所中学招聘教师，只认清华大学和北京大学的学生目前，世界各地的中学都在提高教师的资质，以挖掘优质生源，并能获得家长的认可。

因此，现在的中学在招聘教师时相互竞争，希望能找到具有更高资质的教师。

最近，四川成都双流中学的教师招聘在网上引起了争议。

这所中学的教师招聘只对清华大学和北京大学的毕业生开放，中国的所有师范学院都被排除在外。在已经完成协议的12名大学毕业生中，有两名是博士生，8名是硕士生，只有两名是本科生。

这样的师资力量必须非常强大。双流中学能够在招生方面设置如此高的标准，主要是由于学校提供了非常好的待遇，所以才有勇气招收清华大学和北京大学的毕业生。

根据学校提供的信息，高中教师的平均年薪可以达到25万以上，而小学和初中教师的年薪可以达到17万以上。

>目前学校为所有新招聘的教师提供五年的保险和两份养老金，还将为新教师提供学校住宿和各方面的津贴。

工作人员的子女在未来的教育中会得到最大的折扣。

所有这些好处对普通学生来说是非常有吸引力的，更不用说教师本身有更多的假期，这使得他们总体上非常有利可图。

双流中学的教师招聘只对清华大学和北京大学的学生开放，这在互联网上引起了很多争论。

有网友认为，作为一所普通中学，应该从师范类院校招聘教师，这才符合教育的特点。清华、北大的学生如果不经过系统的学习，可能就无法做好教学工作。

一些网友觉得，学校这样做很过分，纯粹是为了宣传，为了能和其他学校竞争，而不是为了提高所谓的教育质量。

这只是向家长表明，这对今后的招募工作有好处。

当然，更多的新西兰人从这些招聘中看到，教师行业正变得越来越 "内向"，名校的学生都喜欢在体育馆工作，这让普通学生更难找到出路。

目前，全国主要城市的顶级中学的教师招聘似乎没有清华和北京大学的学生那么体面。

过去，当我们看到北京、广州和深圳等城市的教师都拥有清华和北大的硕士学位或博士学位时，我们会感到惊讶，但现在我们觉得已经习惯了，并认为学校拥有强大的教师队伍。

因此，越来越多的城市在复制这种行为，最终的结果是大家只需要清华、北大的学生，没有师范院校的学生可以成为教师，脱离了教师招聘的本质，这本身就是一种反常现象。

这本身就是一种反常现象。清华大学和北京大学的学生选择成为中小学教师，是因为他们充分考虑并做出了这样的决定。在未来，教师职业将变得更加 "具有前瞻性"，高学历的人将更加普遍。

现在太多大学生选择师范专业，教师专业是否处于饱和状态了？

我相信很多人对于这个问题应该也同样抱着非常疑惑的心情，确实现实社会中普遍存在的一个问题就是师范学院每年毕业那么多大学生，为什么学校里总是缺老师？

对于这个问题，很多人应该都会存在着不同的认知与理解，但往往师范学院每年毕业那么多大学生，而学校里总是缺老师无非与以下几个原因有着息息相关的联系，我们可以从这些作为入手点进行具体的认知。

改行人数较多

每年虽然师范学院毕业的人数很多，但是其中也存在着一部分人，他们并不愿意从事老师这个行业或者是认为自己没有能力去承担起教书育人的责任，所以他们为了能更好的去找到更适合自己的领域，所以他们会选择放弃老师的身份，反而去做一些自己喜欢或者是更加擅长的事情，所以这也就是大部分师范毕业生虽然多，但学校还是缺人的一部分原因。

招聘条件严苛

而另一个主要的原因无非是因为每年的招聘公告其实并不是特别多，或许有一部分人也是因为招聘条件无法满足所以无法进入教学，虽然在一定程度上师范学院每年毕业人数较多，但是各个地区的招聘要求也存在着不一样的地方，也许对于一些师范学院的学生而言会因为严格的招聘要求而被刷下去，所以要求过高也很难招聘到数量和质量让自己满意的新老师，这也是大部分学校缺人的主要原因。

当然还有另一部分原因就是这些缺老师的学校有可能位于贫困山区，对于年轻人而言，大部分人无法去接受偏远山区贫困的生活条件，所以这在一定程度上也会导致教师人员较少，所以要想更好的去改变这个现象，我认为相关部门还是应该去提高相应的福利待遇，不是吗？

什么是师范类院校毕业生

我认为，教师行业已经饱和。具体分析去下：

1、现在国家每年的公费师范生占大量编制。具体到单位基本这部分学生就能满足每年教师的自然减退。

2.每年大量的普通师范毕业生，加上非师范毕业生的数量总和，还有往届的毕业生。合到一起，已经让教师这个行业属于千军万马过独木桥了。3每年教师缺编情况看，截止2021年，我国教师更新换代完毕，上世纪大量征用民办教师的时代基本全部退休退出 历史 舞台。而民办教师后面第一二代中专师范生接近退休，这部分人员相对很少，教师集中退休的大肚子时代已经过去。所以学校相对不缺编。4农村孩子成几何倍数减少，农村学校很多都是空壳子，不要指望农村增教师编制。5二胎放开几年后，没出现出生潮，说明人口没有爆发增长，不要指望这方面增加编制。6教师工资属于那种不上不下，在农村阶层受欢迎，因此引来不少低阶层人的欢迎和盲目报考。总之，师范专业正在走向没落。建议大家慎重报考。

当今教师职业也是一个受追捧的职业，许多高考生选择师范专业，也就意味着计划将来毕业后择业当教师。

的确选择师范专业，有一定的优势，国家非常重视师范专业学生的培养，对报考就读师范院校的学生实行免费教育培养。从算经济账上来看，3一4年大约为家庭减省6一8万元的读书费用。

而毕业后的就业问题已基本得到保障，减少了心理压力和思想负担。

说实在的，现在的大学毕业生就业难度也是很大的，必定能找一份工作如意，薪酬又高的稳定工作是少数。要看你的专业含金量有多高，适应当今 科技 创新需求。

2017年全国大学毕业生有795万人，2018年达到800万人，2019年将有毕业生834万人，是近10年来人数最多的一年。

大学毕业生就业调查显示，就业热门排列：

1、中小学教育。

2，互联网开发及应用。

3，金融系统。

4，医疗卫生。

5，媒体（出版），财务会计。

那么教师专业是否已经处于饱和状态了呢？

根据目前现状和长远看，教师缺口仍然很大，教师不会达到饱和。

国家教育要发展，要提升，即要增量又要提质。需要大批各类专业技术人才。普及学前教育，普及12年义务教育需要教师。急需解决当前中小学大班额（56人以上）需要教师。

2018年全国小学仍有大班额教学班17.8万个，初中8.63万个，合计26.43万个。如果按5个大班增1个班算，应增加约5.3万个班才能达到国家的规定班额标准，如果按每增1个班增2名教师算，应增教师10.6万人。

国国人口政策放开，增加学生是自然的，2018年秋季新增小学生约247.9万人。大约应增教师13万人。

综上所述，教师职业是国家高度重视的职业，是国家发展， 科技 创新的需要，是人民素质提升的需要。

所以才大批招收师范学生，而且教师暂不会饱和过剩。

我的大学也是师范类，有非常多的人去报考教师。而且无论是不是师范专业的学生，都会去报考教师资格证，毕竟老师这个职业工作压力相对来说是比较小的，并且工作也比较稳定，假期还特别的充足，是很多人眼里的铁饭碗。

不可否认的是，教师的队伍是正在往“饱和”这个方向去发展的。即使整体是饱和的状态，但有两类教师还是很缺的：

小学老师。不要让孩子输在起跑线上，估计这句话听得烂了。尤其是现在的环境越来越好，越来越多的家长会特别注意孩子的教育，家长们都想着要让自己的孩子接受绝对精准的高质量教育，能让自己的孩子引起老师的重视。因为小学是培养三观、世界观的开始，势必对小学老师有更高的要求。尤其是现在的私立小学，教学资源，学校建设都是很好的，并且大部分的私立小学实施的就是小班制的教育，他们对小学老师的需求也是比较大的。

特长老师。因为时代不同，以前的家长认为学好语数英就好了，现在的家长普遍都会选择额外的特长，如小提琴、钢琴，甚至是it编程都有。我曾经试过有家长问我能否叫他孩子Python语言。这类老师，不仅仅需要教师资格证，还需要你自身的经验和能力，更加难能可贵。

全国师范类院校还是挺多的，下面是全国师范类高校的排名情况

全国师范类高校的基础还是很庞大的，基本上一个省就有好几所师范类院校，另外还有一些原先的师范院校改成了综合性普通高校，但是其还是以师范为基础，这些高校都还没统计入上述名单之中。举个陕西省的例子，陕西省的陕西师范大学是教育部直属的七所师范大学之一，其和另外六所师范高校代表了中国师范高校的最高水平；另外陕西省还有渭南师范学院、咸阳师范学院、陕西学前师范学院这样的师范类高校；除了这些之外，西安文理学院是有师范专业的，商洛学院、安康学院、陕西理工大学、宝鸡文理学院、延安大学、榆林学院这些地级市所属的高校都是有着师范背景或者有开办师范类专业的，这样林林总总算下来的话陕西省就有12所高校有师范类专业，每年的毕业生人数的确是很可观的。要是换算到全国的话，师范类院校、毕业生的数量是很多的。

这个时候就面临一个问题了，每年那么多的师范类毕业生，教师专业是否处于饱和状态了呢？

以上为陕西师范大学招生目录

师范院校的综合性

全国那么多师范院校，我们可以查一下哪些师范高校的招录专业就会发现，现在的很多师范高校慢慢的开始往综合性高校转变，可能学校里面有一半的师范专业，另外一半是非师范专业，这样算下来的话其实那么多师范高校的师范生听起来会显得少很多。

地方院校的综合性

一些地方院校里面虽然有师范专业，但是这些院校慢慢的发展成综合性大学了，学校招生专业里面的师范专业占比已经很小了，一半就是招录学前教育、小学教育专业，这样考虑的话每年一所这样地方院校毕业的师范生也就一两百人，基本可以本地消化了。

教育机构

能够容纳师范专业毕业生的教育机构主要分为公办学校、民办学校、教育培训机构。

公办学校 现如今的中国 社会 对编制还是很看重的，所以很多师范毕业生毕业后就会去努力的考公办教师职位，毕竟将来能考上的话也就代表了拥有了一系列福利、 社会 地位等。不过想考教师编制的难度在有些地方还是很大的，需要学生很努力的去学习才能考上。

私立学校有些地方有私立学校，比如分布于城市、农村的私立幼儿园，经济发达地区的私立小学、私立中学。师范毕业生毕业后也可以去这些私立学校当老师。

培训机构毕业生还可以去一些培训机构里面找到职位，有些地方的培训机构待遇水平是要超过公办学校教师工资水平的。

转行

当然有些师范生在毕业后选择不干教师这一行业，还有的教师从事业单位转行到政府里面上班的。

现在 社会 ，各行业都存在竞争，竞争是不可避免的，要说教师这个行业，一线城市不太清楚，但在三四线城市及县级区域还远没有饱和。

以我们所在的三线城市为例，某区自2009年至今，每年统一招聘小学及初中教师都在150人以上，如果把部分学校自行招聘加上的话，招聘的教师会更多。

近年来，区里面统一招聘的教师，都要分到农村小学，三年内不得申请调动。因为现在教师岗位缺编最严重的地方是在农村小学，市里面学校基本上不缺教师。所以，在我们这里考公职教师，要先做好长期在农村学校教学的心理准备。

考公立学校教师，相对来说要比考公务员要容易一些，不过，最近几年，报考的人数是越来越多，竞争也越来越大，但机会还是比较多的。

师范专业的学生毕业后也不一定非要考公立学校教师，也可以去私立学校，目前私立学校的工资普遍要高于公立学校教师，对于刚毕业的师范生来说，是一个很好的去处。另外还有很多培训机构，也在大量招聘师范专业的人才。不想给别人打工的话还可以自己开辅导班或者做一对一家教都行。

所以，现在教师行业还远远没有饱和。如果想现在入行，机会还是比较多的。

首先，从 历史 发展来看，人类生存了这么久，任何国家任何时期好像从来也没有出现过教育行业饱和的现象吧。教师是人类灵魂的工程师，教育是一个国家的基础，这都不只是说说而已的。人类对知识的需求对教育的渴望是无穷无尽的，特别是现在知识更新越来越快，知识的传递更需要更多教育行业人士的共同努力。

现在确实有很多大学生都选择师范专业，但是也有很多非师范专业的大学生会通过自考来进入教师行业，这并不能说教师行业就处于饱和状态，只能说是以后的岗位竞争会越来越激烈，教育要求会越来越高， 社会 对从教职业者的要求也会越来越高。

现在国家开放二胎政策，未来的几年内，小孩子会越来越多，因此教师的需求量也会越来越高。现在教育行业的形式也越来越多样了，对于教育的需求也越来越多样化。

所以不存在行业饱和的问题，只有个人能力跟不上时代进步的可能。

师范类院校毕业生：师范类学校毕业的学生。

师范类院校泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。

习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。

扩展资料

师范大学毕业也是有很多选择的。本科学历可以参加公务员考试，可以参加事业单位的招聘，也可以到企业去应聘，更可以自主创业。许多师范类大学毕业生在当老师方面是有优势的。在大学期间，师范生学习了许多教育相关知识，在考教师资格证、教师招聘和特岗教师方面是有优势的。

参考资料

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