留学泰国需要怎样考察目标院校

去泰国读书的学生，一定要认真的进行院校目标的选择，确认符合自己的能力并且要求能够达到。接下来带来留学泰国需要怎样考察目标院校？

择校标准

一、排名只能是参考

大部分申请者在挑选学校的时候，会首先看排名情况，因为一所学校的综合实力，排名是最好的体现。

但是排名并不是挑选学校最重要的标准，相反，他只能作为参考，因为不同的大学优势专业是不一样的，为了未来的就业打算，你应该更看重的是专业。

因为你挑选择的专业可能并不是这多大学最优秀的专业，这极大程度上影响到你的发展。

二、师生比和留学生比例

师生的比例直接会影响到你的学习，因为如果课堂上的学生过多，会分散老师的注意力，这样你受到的关注就会少很多，老师分给你的精力也会少。

而小班授课能够让老师有充足的时间和精力来了解学生，从而因材施教，更大程度上挖掘学生的潜力。

留学生的数量也是很重要的，因为如果留学生树龄过多，其实是不利于学生的学习的，语言环境会更加复杂，不利于学生口语的锻炼，从而上课的效率也会低很多。

三、学校的硬件设施

此外，学校的配套设施也是非常关键的印度，设施越完善，提供给学生的服务也会更好没能够更多的免除学生的后顾之忧。

而如果一所学校连最基本的硬件设施都不完善，那么学校的教学质量就会大打折扣。

四、语言挑选要谨慎

目前泰国的高校教育，很多专业的授课语言是可以自由挑选的，目前泰国提供全英文授课、全中文授课和全泰语授课三种授课方式，需要留学生提前做出申请，不同的学校是有差异的。

语言的选择取决于你未来的职业规划，不过多学一门语言总归是没有坏处的，所以既然选择了留学，就不要选择全中文授课作为授课语言了。

名校推荐

一、清迈大学

泰国清迈大学（ChiangMaiUniversity）简称CMU，于1964年1月由普密蓬国王殿下批准创建。有四个校区（其中三个在清迈市，一个在南奔府），总面积约14平方公里，学生人数超过3万人。主校区位于泰国清迈市西郊。清迈大学是全市唯一一所国立大学，也是泰国北部首屈一指的高等学府。

清迈大学除了为泰北学生提供高等教育的机会，也为外国学生，尤其是邻近中南半岛地区的学生，提供高质素的学习环境。清迈大学以医科和工科出名。

清迈大学以医科和工科出名。作为泰国历史最悠久的大学之一，清迈大学有丰富的教学资源和教学设施.配有空调的中央图书馆是泰北最现代化的图书馆，藏书700，000余册，泰语期刊700多种，外语期刊350多种以及大量视听材料.每个学院均设有与中央图书馆联网的独立的图书室.每个学院都有计算机网络与学校的中心网络相连接，学生可在学校的计算机中心和学生宿舍使用计算机网络。

清迈是泰国的第二大城市，位于泰国北部。泰国大学在首都较为集中，造成其他地区的学生想上优质的大学的愿望很难达成。泰国政府早就意识到，并且认为在泰国农业较为发达的北部设立著名大学是当务之急，所以在1964年经过多方努力设立清迈大学。经过多年的发展，清迈的基础学科及农林学科不断的进步为北部泰国经济提供了必要的技术援助。现清迈大学为综合性大学著名课程：化学（泰国第一）、农林课程、教育（教学包括泰语课程，以及国际英语课程）。清迈大学正式以大学名义建校为1964年，在校人数为24053，大陆学生为90，学校提供包括本科、硕士、博士课程。

二、国立法政大学

泰国国立法政大学始创于1933年，1934年时被批准成为法学与政治学方面的“开放大学”。1952年，正式成为泰国国立法政大学，并于1960年结束她的开放大学的历史，成为一个有严格入学要求并通过入学考试的正规大学。1949年法政大学的教学结构主要分有四个系：法学系，政治系，商业及会计系和经济系。1954年增加了社会管理系和新闻系，一年之后，公共管理学院成立并提供研究生课程。1966年，公共管理学院并入泰国国家管理开发学院。泰国国立法政大学在1962年成立泰国第一个文科系引入文科教育成为泰国现代高等文科教育方面的奠基者。

泰国国立法政大学被誉为“总理”的摇篮，是泰国最为古老的大学之一，位于湄南河畔的曼谷历史文化中心。

国立法政大学新闻专业起源于社会管理系，1979年正式成为新闻与大众传媒系。社会与人类系在1984年成立，一年以后语言学院又开设了语言培训中心，最新的专业是应用艺术系。

1986年，Rangsit校园正式启用，作为科学及相关学科的基地，国立法政大学成为真正意义上的综合性大学。新近成立的科技系就坐落于新校园内，1990年又接着成立了工程系，1991年成立了医学系，1994年成立了诗琳通国际理工学院，1995年成立了三个与医学相关的院系—牙科系，护理系及健康系。1999年，新成立的建筑系提供本科及研究生学位课程。

泰国国立法政大学的教学宗旨是为泰国社会提供接受高等教育的机会。法政大学从教授法律与政治学的开放大学发展为享有盛誉的著名大学。目前已有21个系，6个学院，7个研究中心。包括国际课程在内，到2001年法政大学共有104个本科专业的课程和82个研究生学位的课程，教学遍布泰国各地。

三、斯坦佛国际大学

斯坦佛国际大学STIU--StamfordInternationalUniversity，创建于1995年，是一所国内教育部和泰国教育部都均认可的私立大学。斯坦佛国际大学以工商管理系，旅游服务和酒店管理系闻名，始终致力于为来自亚洲，欧洲，非洲和美洲等地区的学生提供高品质的国际教学，素来因其小班规模教学模式，互动性教学方法，为学生提供的独立学习氛围而被美誉为“精品大学”、其先进的课程设置，能让学生在三年内完成本科学士学位，为踏入社会做好充分准备。此外，斯坦佛还与世界各国的多所大学都开展校际合作，学校包括了两个校区：

华欣校区为泰语校区，其坐落于著名的旅游景点，泰国历代国王及皇室居住度假的海滨城市---华欣市，学校位于五星级高尔夫度假村内，风景秀丽，安静优雅。

曼谷校区为国际校区，其位于拉玛九路高速公路旁，临近曼谷新机场，离市中心二十分钟车程，交通便利。曼谷新校区包含三幢教学大楼，将分三期落成使用，总共可提供约8，000名学生各项学习及教学活动使用。

对于我们的泰国和国际留学生，我们强调卓越发展学生自我优势的心理观念，所有课程均与国外课程同步。

段颖的学术活动情况

泰国商会大学是亚洲商业教育的领先大学、是培养商业领袖的摇篮，致力于为人民和社会提供先进的教育、优质的教学，培养国际化应用型人才。（重点大学） 扩展资料

办学理念：泰国商会大学十分注重教学与实践相结合，依托泰国总商会，与泰国工商业界联系紧密，并与世界重要跨国公司开展合作，如：与苹果公司的数字化教学项目、与阿里巴巴的合作项目等，为学生提供大量实习就业机会。同时，与世界著名高校开展合作交流和人才共培项目，通过搭建国际化的教育平台，实现本校教育理念——“Leaders for the future, future for the leaders”。

国际认证：泰国商会大学是获得泰国大学事务部认可的高等教育机构，实行学术标准与泰国国立大学相同，学术标准获得泰王国国家教育部、高等教育委员会和服务部认可，学历全球通用。2007年12月中泰两国教育部已签署学历互认协议，我校颁发学历可通过中国教育部认证。

简介：泰国商会大学（University of The Thai Chamber of Commerce）,简称UTCC,是泰国高等教育机构里最早成立的非营利私立大学，是一所实力强大的综合性大学。甲方的前身是泰国商会于1940年创办的.位于曼谷市中心商会大院的商业学院，1984年经泰国教育部的批准，更名为泰国商会大学。甲方拥有教职工近1000人，全日制在校生近20000人，以及超过700名来自世界各地的国际学生。甲方下设多个学院，如：经济学院、工程学院、法学院、国际学院、自然科学学院、人文艺术学院、中国国际学院以及一个研究生院等，并开设了60多个本科、硕士、博士专业，如：工商管理、旅游管理、酒店管理、物流管理、国际贸易、电子工程、商业法学等等。另外，甲方还拥有多个学术科研中心：学术服务中心、经济商业预测中心、中小型企业研究中心、国际商贸研究中心、东盟大众传媒研究中心、商标注册研究中心、商贸泰-汉语研究中心、芝加哥大学与泰国商会大学合作研究中心，物流研究中心，泰国拉丁美洲商贸研究中心等。

1. 学术会议

⑴．1999年9月赴云南参加“旅游、人类学与中国社会”国际学术研讨会；

⑵．2001年11月赴云南参加当代民族学/人类学理论研讨会，并发表论文“知识话语·文化自觉·人类学本土化——以文化比较为中心的一些思考”；

⑶．2003年12月赴台湾参加台湾文化研讨会；

⑷．2004年2月赴泉州参加“侨乡与海外华人”国际研讨会，并宣读论文“边陲侨乡的历史、记忆与象征——云南腾冲和顺宗族、社会变迁的个案研究”；

⑸．2004年2月12日应香港城市大学东南亚研究中心之邀作“异域·孤军·华人族群——泰国北部华人社会变迁”的演讲；

⑹．2004年11月赴美国旧金山参加美国人类学年会东亚分会，并宣读论文“从孤军到华人族群——泰北云南华人族群认同的民族志研究”（英文）；

⑺．2005年6月赴澳洲宾迪哥参加澳洲华人研究协会第九届双年会，并宣读论文“在变化之跨国语境中创建多重认同——泰国北部云南人族群特性与历史变迁的人类学研究”（英文）。

(8)．2005年8月赴新加坡参加第三届海外华人研究与文献收藏机构国际合作会议“海洋亚洲与海外华人(1405—2005)”，并宣读论文“地方化中的整合与涵化——泰国北部华人社区的个案研究”。

⑼．2007年11月赴马来西亚槟城参加第十届中华饮食文化学术研讨会，并宣读论文“饮食方式、认同与族群互动——曼德勒华人饮食的个案研究”（英文）。

⑽．2007年12月赴西双版纳参加“旅游、少数民族与多元文化”国际研讨会，并宣读论文“谁的古镇？谁的侨乡？——云南腾冲和顺旅游开发与社会发展的个案研究”。

⑾．2009年2月赴广州参加人类学关键词研讨会，并宣读论文“Cultural Citizenship的理解与中文翻译”。

⑿. 2009年4月赴台湾参加台湾东南亚区域研究年会，并宣读论文“曼德勒华人——族群、文化政治与身份认同”。

⒀．2009年5月赴广州参加第四届海外华人研究与文献收藏机构国际会议，并宣读论文“华文教育、地方化与族群认同——以曼德勒为例”。

⒁．2009年7月赴台湾参加美国人类学会东亚分会暨台湾人类学与民族学年会，并发表论文“缅甸华人——族群与公民归属”（英文）。

⒂．2010年2月赴香港参加香港亚洲研究学会年会，并发表论文“公民归属与认同政治——缅甸华人的人类学研究”（英文）。

2. 出版

2008a “Kuomintang Soldiers and Their Descendants in Northern Thailand: An Ethnographic Study”. Journal of Chinese Overseas, Vol. 4(2): 238-257.2008b

“Foodways, Identity and Ethnic Interaction: A Case Study of Chinese Dietary in Mandalay”, In Chang Y. H. May ed., Collection of The 10 Symposium on Chinese Dietary Culture. pp. 181-198. Taipei: Foundation of Chinese Dietary Culture.2007

“异域·孤军·华人族群——泰国北部原国民党军队及其后裔的社会变迁与认同建构”，刊于刘宏主编《海洋亚洲与华人世界之互动》，页150-172。新加坡：华裔馆。2006a

“边陲侨乡的历史、记忆与象征——云南腾冲和顺宗族、社会变迁的个案研究”，刊于陈志明、丁毓玲、王连茂主编《跨国网络与华南侨乡》，页77-112。香港：香港中文大学亚太研究所，2006b

“Review of Monique Skidmore ed. Burma at the Turn of the Twenty-First Century.” (Honolulu: University of Hawai‘i Press, 2005). In Asian Anthropology, Vol. 4: 175-179.2001

“权力边缘的曼春满——旅游作为现代化与意识形态的个案研究”（第一作者），刊于杨慧、陈志明、张展鸿主编《旅游、人类学与中国社会》，页96-115。昆明：云南大学出版社。2000

“文化人类学的哲学内涵、 经验与理性”（第一作者），刊于《广西民族学院学报》，第22卷第5期，页13-16；139。自2004年起已在香港《文汇报》发表文章数十篇。

3. 教学经验

2010- 讲授中山大学人类学系与南方医科大学心理学系合开本科生课程《文化人类学概论》

2002-2003 担任香港中文大学人类学系研究生课程《中国人类学研究》助教；

2002-2003 担任香港中文大学人类学系本科课程《海外华人文化》助教；

2003-2004 担任香港中文大学人类学系本科课程《女性、男性与文化》助教；

2005-2006 担任香港中文大学人类学系本科课程《巫术、神话与超自然力》助教；

2005-2006 担任香港中文大学人类学系本科课程《香港考古学》助教。

4. 田野经验

⑴．1999年7月至8月赴云南省西双版纳州橄榔坝曼春满村进行旅游与社会变迁的田野调查；

⑵．2000年7月赴云南省西双版纳州橄榔坝曼春满村进行旅游与社会变迁的跟踪调查；

⑶．2000年8月赴云南省石林县月湖村进行彝族火把节宗教仪式的田野调查；

⑷．2000年9月-10月赴云南省腾冲县和顺乡参与云南民族文化生态村和顺课题组的研究，并进行汉族宗族发展与变迁的田野调查，后在此基础上完成学士论文的撰写；

⑸．2001年1月-2月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区与族群认同的田野调查（爱荷华州立大学、云南大学、清迈大学合作项目）；

⑹．2001年7月-8月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区与族群认同的跟踪调查（爱荷华州立大学、云南大学、清迈大学合作项目）；

⑺．2001年11月赴云南省红河州元阳县、建水市进行元阳哈尼族文化生态村建设和建水古城文化遗产保护的考察；

⑻．2002年8月赴云南省石林县月湖村进行彝族文化生态村课题研究；

⑼．2002年12月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区与族群认同的跟踪调查；

⑽．2003年6月至8月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区的调查；

⑾．2005年7月赴缅甸曼德勒、腊戌进行华人文化公民身份的初期调查；

⑿. 2006年8月至2007年7月赴缅甸进行博士论文田野调查。

5. 研究方向

东南亚社会与文化；海外华人社会；侨乡社会发展与变迁；全球化、跨国性与文化；族群研究