教务系统管理范围设置要求

1、教务管理负责学员及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务等相关管理工作，需要工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强，能够吃苦耐劳，较强的抗压能力与心理承受能力。

2、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作；

3、及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作；

4、按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班；

5、做好期末考试成绩、补考成绩，形成性考核成绩，实践性考核成绩登录、下载、上报工作；

6、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作；

7、注意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到专人管理、专人使用，其他人员不得随意操作，防止发生故障，丢失存储内容。

扩展资料

教务管理员的一般要求：

1、 大专及以上学历，师范类专业优先；

2、 热爱个性化教育行业，喜爱学生；

3、 有较强的沟能力，责任心强，富有亲和力，有良好的团队合作精神。

参考资料

百度百科-教务管理员

教务系统设计

教务管理系统需求基本上围绕三方面展开：

1、提高招生转化率也就是CRM系统，目前市面上做的很多可以参考一下，但是与之后教务和财务系统无法打通；

2、教务管理系统：有了（意向）学员就需要对学生信息，课程，学费等进行管理，除此之外还有销售提成，教师课时提成是财务头疼的事，排课和签到管理是老师工作量巨大；

3、营销系统：主要是将教学过程和成果沟通和分享出去，再结合社会化媒体，从口碑方面促进招生工作。

教务处管理的事物是什么？

（桂电）学分制教务管理系统

联系方式:

大灵通：0773-3100882

办公电话：0773-5601508-806

QQ在线服务群号码：5719114

电子邮件：jam5201@gliet.edu.cn

服务网站：http://www.gliet.edu.cn/jwxt/

http://www.gliet.cn/jwxt/

桂林电子工业学院网络信息中心(541004)

成功案例：

桂林电子工业学院

广西大学

桂林工学院

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玉林师范学院

广西师范学院

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广西航天高等专科学校

广西教育学院

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广西建设职业技术学院

桂林师范高等专科学校

广西政法干部管理学院

桂林电子工业学院成教院

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等等

学分制教学管理系统软件说明

1 产品介绍

随着教育改革的发展和深入，教学管理模式将逐步由现在主要的学年学分制教学管理模式过度到将来为主要模式的学分制教学管理模式，学分制教学管理模式是一种动态的教学管理模式，要求不断的调整，优化教学资源。实行学分制，不仅要求对教学资源的设置信息、利用信息以及学生的课程选择、考试成绩和对教学资源的评价信息能够规范、准确、及时的管理，而且要求能够对教学资源，学生学习情况进行及时的跟踪分析反馈，为学校调整教学资源和引导学生学习提供依据。实行学分制使得教学管理工作量成倍增加，必须有一套功能完整、安全可a*的信息系统支撑，才能使学分制顺利实施。1999年，桂林电子工业学院根据单位实行学分制教学改革的要求，组织教育管理和计算机应用方面的专门人才开发了“桂林电子工业学院学分制教学管理系统软件”。软件系统在使用、优化的基础上，经过定置，已经成功推广应用到了广西大学、桂林工学院等单位。通过综合多家院校的特点和对软件的优化，现在已经形成成熟的软件产品——“学分制教学管理系统软件产品”（以下简称“本产品”）。

本产品能够完成学生在校期间的学习活动主要信息的管理和相关的教务信息的管理，内容包括学生基本信息、教学资源信息、课程计划信息、排课管理信息、选课信息、考试管理信息、实验管理信息、成绩管理信息、证书管理信息等。

本产品具有用户界面友好，使用方便，性能高、安全等特点。使用本产品能够充分利用现代化技术手段进行学分制教学管理，使管理水平达到科学、准确、高效的要求。

2 适用对象及范围

本产品的适用于高等院校、职业技术学院、成人教育学院、广播电视大学、民办大学和中等专业学校等。本产品可应用在以下几种教学管理模式上，也可针对不同的年级采用不同的教学管理模式，使学校的教学管理模式逐步从学年制过度到完全学分制。

2.1 学年制教学管理模式。

2.2 学年学分制教学管理模式。

2.3 完全学分制教学管理模式。

3 主要功能

本产品主要由十四个子系统构成，即：学生基本信息管理子系统、资源管理子系统、课程计划管理子系统、排课管理子系统、选课管理子系统、学生选课子系统、实验管理子系统、考试管理子系统、其他考试管理子系统、成绩管理子系统、学籍处理子系统、毕业及学位资格审核子系统、通用查询子系统、用户管理子系统。

本产品按照功能结构关系组织表现的示意图如下。功能按照信息系统平台运行需要的系统设置、日常管理和维护工作、数据安全工作作为信息系统的核心提出，这是信息系统保障学分制教学管理改革和实施的基础保障。

第一层将课程平台、教学资源和管理标准内容作为学分制教学管理的核心数据提出。

课程平台方面提供了维护由教学管理委员会组织制订的学校课程平台信息、学科课程平台信息、专业课程平台信息和专业方向课程平台信息，课程平台信息包含教学和实践两方面，为教学计划和实验计划的确定做数据准备。

教学资源方面提供了对师资信息和教室、实验室信息、教学日历等信息的管理。

管理标准方面提供了对教师和学生两方面的要求信息的管理，主要用于设置学生的学籍处理条件和毕业资格条件，作为信息系统批量处理的依据。

第二层主要表现的是学分制教学管理信息系统日常管理使用的功能。按照流程可以简单的理解为本产品功能提供了对学生的管理，能够从学生招生录取开始，进行学籍信息导入、按照教学要求制订学生的教学课程计划和实验计划、安排课表、组织考试和对成绩进行管理，并能根据成绩和管理标准，进行反馈和学籍处理毕业审核，实现了学生在校期间学习活动的全面管理。本产品功能提供了对教师信息、教学任务和教学效果的详细数据管理，通过对数据的分析，能够为改进教学活动，课程平台建设提供决策依据。

最外层主要表现的是教师和学生与该系统的关系。教师可以通过本产品提供的功能查询自己的教学任务安排情况和录入考试成绩信息等。学生可以通过本产品提供的功能查询学校的教学要求和开课信息、通过网络选课、查询自己的课表和考试安排信息，查询自己的学习成绩和学籍信息等。

教务管理系统应该涉及哪些内容？

教务处主要管理的是教学管理，如排课、考试、抓教学质量管理。实验实习实训管理：

1、协同系部落实实验室和实习场所的建设规划与实施。

2、协同系部组织、协调校外实习基地的建设。

3、负责各类实验实习等教学相关费用的使用分配。

4、负责全院的英语和计算机等级考试。

工作职责

学科与专业建设：

1、参与制定学院教学发展规划，组织专业建设规划的制订与实施。

2、制定专业设置计划，并组织申报及实施。

3、参与招生计划的制定。

4、组织各类教学评估。

教学计划制订实施：

1、组织制（修）定、审核全院各专业教学计划。

2、组织和协调各专业教学计划的实施。

课程建设：

1、制定学院课程建设规划并组织实施、交流评估、验收和落实奖励。

2、组织各课程教学大纲的制定和选课指南的编印。

我给你提点意见好吗?

想做好一个软件,需求分析是重中之重.这个系统应该具备什么功能不是自己坐在办公桌前空想就能想出来了,而是要具体情况具体分析,看你要做的系统在实际中都需要完成什么任务,需要你去实地考查,软件工程学中对需求分析有许多方法,客户访谈什么的.即使你做的不是用来实际应用而是虚拟的课题,从追求完美的角度讲你也应该去实地考察一下.

你的问题里没有说清楚是在什么地方用的教务管理系统,小学和大学相差很多.

希望及时补充问题,很乐意帮忙.

以上就是关于什么是教务管理 具体内容是什么？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！