近几年来高校毕业生数量呈现什么趋势变化？

2004年：全国普通高校毕业生人数达280万人

2005年：全国普通高校毕业生人数达338万人

2006年：全国普通高校毕业生人数达413万人

2007年：全国普通高校毕业生人数达495万人

2008年：全国普通高校毕业生人数达559万人

2009年：全国普通高校毕业生人数达611万人

2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人

2011年：全国普通高校毕业生人数达660万人

2012年，全国普通高校毕业生人数达680万人

2013年，全国普通高校毕业生人数达699万人

2014年，全国普通高校毕业生人数达727万人

2015年，全国普通高校毕业生人数达749万人

2016年，全国普通高校毕业生人数达765万人

2017年，全国普通高校毕业生人数达795万人

2021届高校毕业生预计909万人，同比增加35万。老生常谈，每每到了这种时候，就业就成了每个毕业生避不开的话题。

但好在，教育部已发布《教育部关于做好 2021 届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称《通知》）。

看完这份通知，你会发现这里透露出公职类与升学类考试招录的五大趋势！一起来看看有哪些有利消息：

1、高校毕业生形势利好 招录大规模撞车

通知原文：“各地教育部门要配合和会同相关部门，推动稳就业政策向高校毕业生重点倾斜”“力争在2021年6月底以前完成全部政策性岗位招录工作”。

一方面，上下半年招录群体形成差异，上半年公告招录将主要面向高校毕业生，下半年公告招录对象转向往届生或不限制工作经验考生。如2020年江苏、湖北等事业单位公告高校毕业生招录占比高达60%-70%，而后期云南事业单位公告近乎取消了工作经验限制。

另一方面，2021年3、4月份公告大规模撞车，面试备考周期大幅压缩。事业单位公告至少需要2-3个月的招录周期，公告需要在3、4月发布，才能确保6月底前完成招录。而省考，从近期发布的21省考来看，已有不少省份积极响应这项政策。

此外，在招录时间紧、公告密集的背景下，大型公告多数选择压缩面试备考周期来加快考试节奏，少部分公告可能取消笔试或面试。

2、基层岗位大范围扩招已成定局

原文：各地教育部门要协调相关部门，尽可能扩大地方性基层就业项目规模。

2020年两部委发布的《通知》中明确指出“要积极鼓励和引导高校毕业生到艰苦边远地区基层事业单位工作。”

所以，2021年将延续这一政策，继续扩大面向高校毕业生的基层岗位的招录规模。

3、非全日制毕业生迎来就业春天

原文：树立正确用人导向。抓好中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地工作，各省级教育部门要协调和配合有关部门，推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向。在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。

2020年内蒙古公务员和云南事业单位招录、2021年京考等大型公告陆续取消对全日制的限制要求。相较于往年，非全日制考生的岗位范围大幅增加。

政策红利之下，2021年将成为诸多非全日制考生改变命运的重要一年，迎来就业的春天。

4、升学与就业有序衔接

各地各高校要统筹安排好各类升学考试时间，硕士研究生招录工作在2021年5月底前完成，普通专升本和第二学士学位招录工作在2021年6月底前完成。高校招生、教务部门要共同组织实施好第二学士学位政策宣传、招录计划、考试录取等工作。

5、考试成为选人用人的最核心要素

2023年大学生在校总人数超过4430万人。

2023年全国教育工作会上获悉，我国的大学还真的非常之大。数据显示：我国建成了世界上最大规模的高等教育体系，大学生在校总人数超过4430万人。意味着中国大学在校学生比加拿大一国总人口都多，中国高等教育规模是何等地壮观威武！

还有我国高等教育毛入学率从2012年的30%，提高至2021年的57.8%。这就意味着我国大学从精英教育到了普及教育，进入了普及化阶段。其中普通本科学校校均规模16366人，本科层次职业学校校均规模18403人，高职高专校均规模9470人。

截止2021年，全国共有高校3012所，其中普通本科1238所，本科层次职业学校32所，高职高专1486所，另外有专门培养研究生的科研机构233所。硕士研究生也不是专门人才了。博士才是专门人才，我国10年培养的博士是60多万人，超过卢森堡国家的总人口。

以上数据来源于今日头条网。

发展高等教育助力强国富民

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。培养一个大学生对一个家庭而言，既为国家和社会输送了人才，也带动整个家庭在思想观念、思维方式、生活条件上发生进步变化。

目前，随着我国高等教育的发展，越来越多的家庭实现大学生“零的突破”。清华大学教育研究院总结从2011年到2018年全国本科生家庭情况，发现70%以上大学生都是家庭的第一代大学生。

无数考生通过高等教育改变了命运，千千万万个家庭因为子女上大学、找到适宜工作而摆脱贫困、过上小康生活。强化教育体系各环节，发展更加普惠的高等教育，对促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力具有重大而深远的意义。

从国家建设角度看，人力资源是经济社会发展的第一资源。