滇西应用技术大学是二本。滇西应用技术大学在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、普通类一段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
滇西应用技术大学2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 359 | 51753 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 407 | 14756 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 345 | 49789 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 400 | 13900 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 347 | 61133 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 365 | 18911 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 491 | 79655 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 516 | 22818 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 486 | 174777 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 517 | 45874 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 422 | 85838 |
| 广西 | 本科二批 | 文科 | 466 | 35269 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 482 | 128538 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 507 | 33787 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 434 | 71122 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 507 | 24654 |
| 云南 | 专科批 | 文科 | 402 | 89358 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 429 | 84994 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 495 | 28354 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 398 | 93162 |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 普通类一段 | -- | 488 | 195773 |
| 海南 | 本科批 | -- | 546 | 23072 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 482 | 123430 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 505 | 26504 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 438 | 72839 |
| 辽宁 | 本科批 | 历史类 | -- | 466 | 17435 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 485 | 64725 |
| 福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 487 | 15934 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 464 | 32881 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 472 | 97873 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 454 | 127467 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 464 | 36418 |
| 广东 | 本科批 | 历史类 | -- | 481 | 52794 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 495 | 148834 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 455 | 63193 |
| 重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 469 | 17751 |
滇西应用技术大学简介:
滇西应用技术大学(以下简称“滇西大”)是2015年4月经教育部批准建设的全国首批应用技术大学。2017年5月,学校经教育部批准正式建立。滇西大作为新型的普通公办本科高校,主要培养区域经济社会发展所急需的应用型高层次技术技能人才。滇西大充分借鉴德国、瑞士应用技术大学模式,采取总部加若干特色学院、应用技术研究院(1+N+M)的开放式办学构架,以及“政、产、学、研、用”一体化办学模式,按照“分层治理、产教融合、需求驱动、合作办学、开放衔接、省部共建”原则,从滇西经济社会发展的战略需求出发,以本科教育为主,高等教育、职业教育、继续教育融合发展。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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