怎么做好教务管理系统

教务管理系统需求基本上围绕三方面展开：

1、提高招生转化率也就是CRM系统，目前市面上做的很多可以参考一下，但是与之后教务和财务系统无法打通；

2、教务管理系统：有了（意向）学员就需要对学生信息，课程，学费等进行管理，除此之外还有销售提成，教师课时提成是财务头疼的事，排课和签到管理是老师工作量巨大；

3、营销系统：主要是将教学过程和成果沟通和分享出去，再结合社会化媒体，从口碑方面促进招生工作。

总之教务管理系统围绕学生/学员，教师，销售为主的三个人员，（提成）财务一个资金流，教室一个线下地点，签单、课程、签到三个事件为主线，你可以用一下课栈互联的系统，希望对你的问题能有帮助。

怎么做教学管理系统

一、强化教务管理人员的“五个”意识，是搞好教务管理工作的根本保证

新形势下的高等教育教学改革和教学管理的日益信息化、现代化，对高校的教务管理和教务管理人员提出了更高、更新的要求。教务管理人员不仅要具有较强的政治思想素质，而且要有强烈的管理意识、服务意识、信息意识、时效意识和改革意识，建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的教务管理队伍是搞好教务管理工作的根本保证。

（一）强化管理意识。教务管理人员是否具有管理能力是影响管理效能的直接因素。因此，强化教务管理人员的管理意识是搞好教务工作的前提之一。教务工作的管理能力，就是要求教务管理人员熟悉本职工作的特点、有关条例和规章制度，及时了解学校教学改革的相关内容和措施，以便在教务管理中适时处理一些新的问题。总之，教务工作人员必须精通业务，在工作中能够勇于创新，善于沟通和协调各种关系，减少扯皮内耗，提高工作效率，并具有一定的应变能力，妥善处理一些棘手的问题，保证教学秩序的稳定。

（二）强化服务意识。从教务工作的特殊性讲，教务管理工作本质上是服务工作。因此，从事教务工作必须具有服务意识和甘为人梯的奉献精神。教务工作是一项繁琐、劳累的工作，并且看不到具体的、直接的成果。加之一些高校重教学、轻管理，教务管理人员地位不高，使得许多人不愿干教务工作，造成了教务管理队伍的不稳定。因此，必须加强对教务管理人员的政治思想教育与职业道德教育，帮助教务管理人员正确认识教务管理工作在学校人才培养中的重要地位与作用，增强其对本职工作的自豪感与责任心；帮助他们树立为教学服务、为教师和学生服务的敬业精神和任劳任怨、勤恳工作的奉献精神；要树形象、练内功，做到热情接待、服务周到，克服“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象。

（三）强化信息意识。教务处领导的决策需要掌握大量的信息。因此，教务人员必须强化信息意识，广泛收集各级各类教学信息，以供领导决策参考。必须改进信息工作的方式方法，不断拓宽信息服务渠道，真实、适用、及时、系统地掌握信息，围绕重点、难点、热点、特点捕捉信息，广、快、精、准地反映新情况、新问题、新经验、新变化。在实际工作中要做到：

一是召开师生座谈会，采取问卷调查等方式收集有关反馈信息；二是与各学院之间建立教学信息交流网，以便使本校的教学信息及时全面地汇总起来；三是围绕完善领导决策，专题收集有关信息；四是加强与兄弟院校的经常联系，沟通情况、交流经验、获取信息。

（四）强化时效意识。随着改革的不断发展，高校逐步面向市场，而市场经济最讲效益、节奏、时间。其竞争激烈，挑战和机遇同时并存。为确保教务工作快速有效地运转，教务人员必须强化时效意识，增强超前观念，加快工作节奏，提高办事效率，主张“急事急办”、“特事特办”、一般事也要马上办的精神。在具体工作中要做到：一要全身心地投人，无私奉献。教务人员不仅要干满工作日，有事还要加班加点，不计报酬；二是要加强工作的计划性，防止盲目性；三要树立超前观念，常规工作早安排；四要围绕中心任务，带动面上工作；五要分清轻重缓急，根据具体的情况科学合理地安排时间。

（五）强化改革意识。在当前改革的新形势下，高校改革的措施出台多，步子迈得大，无论从广度、深度、难度看都是前所未有的，这就要求教务人员必须强化改革意识，既要为改革服务，自身也要改革，以便更好地适应改革、参与改革、服务改革。

二、加强教务管理技术和手段的革新，是做好教务管理的有效途径

随着全球经济一体化趋势的不断加快，实现教育信息化，已成为实现学校跨越式发展的重要选择。而教育信息化的关键是信息化校园的建设，信息化校园建设对于转变陈旧教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快实现教育和教育管理手段的现代化有着决定性作用。现代化的校园，需要现代化的管理手段。随着高教事业的发展，教务管理的事务日趋复杂性和多样性，原先的那种陈旧落后的管理手段和技术，已不能适应这种发展趋势，也不能为高校师生提供高效的准确的服务。为提高教务管理的效能，必须加强教务管理技术和手段的革新，逐步实现教务管理的信息化。

三、营造良好的教务管理氛围，是做好高校教务管理工作的有利条件

人类总是在一定的环境中生存与发展。任何管理活动也必然在一定的环境中进行。环境不仅是管理系统建立的客观基础，而且也是它生存和发展的必要条件，环境是与管理系统紧密联系，并时刻制约着管理活动。一个行政系统，其大系统即外部行政环境，其子系统即内部行政环境。要创立良好的行政环境，第一是优化内部行政环境，第二是协调内部与外部行政环境之间的平衡，以达到强化行政功能，发挥行政系统作用的目的。教务管理环境由内、外两部分组成，外部环境指的是学校的整体发展状况，教务管理与广大师生和其它部门的互动关系等。因此，教务管理应以满足学校发展的整体需要为依据，以服务师生教学活动的要求为出发点，努力营造良好的外部环境；而内部环境是开展教务管理活动的直接依据和条件。综上，营造良好的教务管理氛围，是提高行政管理效率的途径之一。新形势下，高等院校如果缺乏高效优质的教务管理，也就难以出高水平的人才和成果。而提高高校教务管理效率是一项综合和复杂的工程，不仅是理论的问题，也是实践问题。因此，探索高校教务管理的效率问题无疑意义深远。

如何选择一款合适的教务管理系统？

1、教学管理系统

1）信息需求：

(1) 学生信息：学号、姓名、性别、出生日期、入学成绩、所在系号。

(2) 教职工信息：职工号、姓名、性别、出身年月、所在系号、职称、专业及教学方向。

(3) 系的基本信息：系号、系名称、系的简介。

(4) 课程信息：课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间。

(5) 成绩信息：学号、课程号、平时成绩、考试成绩、总评成绩。

2）处理需求：

(1) 学生基本信息管理

新生信息录入。

学生信息修改：按学号查询出某学生的信息并做信息修改。

**学生转学（转入和转出），学生毕业等。毕业和转学的学生有关信息存储到历史库中。

(2) 系基本信息管理：系的基本信息输入、修改、删除

(3) 课程信息管理：课程信息的输入、修改、删除

(4) 教职工信息管理：教职工信息的输入、修改、删除

(5) 选课管理：

每学期所选课程的学分不能超过15分。

学生可以同时选修一门或多门课程。

可以同时为多个学生选修某一门或某几门课程。

删除和修改选课信息。

(6) 成绩管理

按课程输入和修改成绩。

按学生输入和修改成绩。

(7) 信息查询

按学号、姓名、系号查询学生基本信息。

按职工号、姓名、系号查询教职工基本信息。

按系号、系名称查询系的基本信息。

按课程号、课程名称、上课教师姓名查询课程基本信息。

按学号、学生姓名、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩，内容包括课程基本情况。若查询涉及多门课程，则按课程分组。每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩（平时成绩、考试成绩和总评成绩）。

(8) 统计报表

成绩登记表，内容包括课程基本信息（课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间）、选课学生名单（学号、姓名、性别），每个学生的平时成绩（空格）、考试成绩（空格）和总评成绩（空格），按学号排序：

顺序输出所有课程的成绩登记表。

按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩登记表。

**按系号输出对应课程的成绩登记表（本系所有教师担任的课程）。

成绩报表，内容包括课程基本信息（课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间），选课学生名单（学号、姓名、性别），每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成绩，>=90分、>=80分、、>=70分、>=60分及不及格学生的人数及比例，按学号排序：

顺序输出所有课程的成绩报表。（报表格式自己订制，可以参考学校的系统的输出格式）

按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩报表。

**按系号输出对应课程的成绩报表（本系所有教师担任的课程）。

什么是教务管理 具体内容是什么？

培训机构在选用系统的时候一定要结合自身现状，搞清楚当前的主要需求，不要一听介绍觉得什么都可以用上，这是一种错觉，盲目追求大而全，带来的使用维护成本要考虑清楚，那么现在的教务管理系统都有哪些呢？教务管理系统怎么选呢？

1、专业度因素

应该选择考虑学校教务管理系统的深度和广度，更专业的产品具有更了解教育行业，解决方案更贴近行业需求，了解行业痛点等优势。

2、功能完善

对于一个学校来说，在选择教务管理系统时，首选需要考虑的就是系统的功能是否齐全，比如：是否具备招生管理、排课管理等多个方面的辅助管理功能，功能越齐全证明它的作用越大，并且现目前许多教务管理系统出了能够辅助日常教务管理，还有许多增值功能.

3、服务因素

大部分售后服务的态度都比较好，可能也因为这个行业本身就是服务，不过专业度上参差不齐。因此，在选购软件时还是需要多方面考察实施大项目、行业客户的能力以及售后维护的团队实力。

以上服务爱耕云系统都涵括了，所以可以去了解下这个，挺不错的。

1、教务管理负责学员及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务等相关管理工作，需要工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强，能够吃苦耐劳，较强的抗压能力与心理承受能力。

2、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作；

3、及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作；

4、按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班；

5、做好期末考试成绩、补考成绩，形成性考核成绩，实践性考核成绩登录、下载、上报工作；

6、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作；

7、注意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到专人管理、专人使用，其他人员不得随意操作，防止发生故障，丢失存储内容。

扩展资料

教务管理员的一般要求：

1、 大专及以上学历，师范类专业优先；

2、 热爱个性化教育行业，喜爱学生；

3、 有较强的沟能力，责任心强，富有亲和力，有良好的团队合作精神。

参考资料

百度百科-教务管理员

以上就是关于一个教务管理系统需求分析该怎么做全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！