全国职业院校技能大赛有哪些项目

比赛项目有: 蔬菜嫁接、农机维修、光伏发电系统安装与调试、建筑装饰技能、工程测量?

建筑设备安装与调控（给排水）、数控综合应用技术、现代模具制造技术、通用机电设备安装与维护、机械装配技术、焊接技术、机器人技术应用、单片机控制装置安装与调试、化工生产技术、工业分析检验、汽车运用与维修、汽车营销、数字影音后期制作技术、计算机辅助设计（工业产品CAD）、物联网技术应用与维护

智能家居安装与维护、网络搭建与应用、网络空间安全、计算机检测维修与数据恢复、沙盘模拟企业经营等等。

比赛可以分为中职学生组、高职学生组、教师组三个组

陕西化工技能大赛高职理论占比

提高化工类大学生职业素养的办法有：

1、完善教学体系；

2、鼓励学生参与职业技能大赛；

3、加强校企合作；

4、培养职业道德意识。

1、完善教学体系

对当前教学体系进行完善，将职业素养培育纳入到日常教学计划当中。例如，学校可开设专门的思想政治课程及职业导向课程，让学生对职业、择业持有更为理性的态度，培养学生的公共素质。

专业课程方面，将理论课与实践课相互融合，让学生能够利用理论知识解决实践问题，逐渐提升学生的行业素质与岗位素质。

2、鼓励学生参与职业技能大赛

学校可定期组织或与兄弟学校共同组织职业技能大赛，以此让学生坚定职业远景。职业技能大赛为学生提供了一个充实自我、展示自我的机会。

一方面，利用比赛可以培养学生的竞争意识，并在比赛过程中不断升华技能水平；另一方面，职业技能大赛为学生提供了一个良性的交流平台，不同的选手经过交流心得，可弥补自己的不足之处，实现了相互之间的取长补短。

3、加强校企合作

学校与优秀企业之间需加强合作。企业可为学校提供实践平台，而学校可为企业输送优秀人才，最终达成共赢。从人才培养角度来看，教学工作与市场动态应当紧密结合起来，只有深入企业，才能把握市场需要什么样的人才。

校企合作，可让教学配置更贴合市场需求特点。教师队伍建设方面，应当注重教师的职业素养与企业经历，并将这些经历与学生分享，这对于学生岗位工作适应能力培养具有重要意义。

4、培养职业道德意识

学校可以设置化工认识课，让学生能够对企业的生产模式有一个更加宏观的认知。另外，在课堂教学实践时，老师还可以将仿真软件与实训设备相结合，鼓励学生进行动手实践，积极的营造良好的课堂教学氛围，更好的促进教学效果的提升。

侠西化工技能大赛高职理论占比因届时参赛规则而异，请您前往官方网站或社交媒体上查阅最新信息。同时，在大赛中，除了高职理论，实践技能以及操作技巧也是获胜的重要因素。建议参赛选手综合提高各项技能，全面备战，才能在比赛中脱颖而出。