高中证明题（家有高中娃91）

月考准备

小毛回家告知了学校通知下周5月月考，接着他又说6月10号是6月的月考，6月底还要期末考。听上云一个月多些就要3次大考，然后高二结束了。

这安排可真是紧凑啊！

之后又说到了高三要换一个班主任，不过对我们也不重要了，不管东西南北风，咬定青山不放松，学习还是要自己拿主意。

叮嘱小毛先做一下5月月考的准备，其实也没什么可准备的，我都可以大致估算他的分数，本月强化了物理与化学，加上数学的专题训练，这3科提升应有20分（数学5分物理10分化学5分），语英生没啥努力不会有变化，所以年级名次有机会回归前100。

这个月的主要成就是：

1、学会用尺子做图。

2、书写上有所进步。

3、答题终于加多了文字描述。

4、跳步骤现象减少。

不要小看这些，作为普通天赋的孩子来说，差距就是学习习惯，这些代表着一次把事情做好的能力。

仍存在的问题：

1、不能在草稿纸上演算完整就直接答题。

小毛给的理由是怕时间来不及。

我的答复是，你若能一次把事情做好，比如物理化学半小时就做完了，哪可能时间不够。应该锻炼的是一次就能把题目答对的能力，而不是在草稿上投机取巧，这反而降低了你做对题的概率。

2、书写仍潦草。

我问小毛用的是什么字体，他和我说用的草书，字迹如下：

我要求他做到如下书写：

小毛又说这些字更丑。

我说你的字单个看可以，连在一起间隔不一，排列不成直线，部分字容易被误认为错字，比如图上最后的b/k，正常人认不出那是k，如果严肃改卷肯定就判错了。

我又问真正不愿改的原因是什么，他才承认说连笔能写得更快一点。

我再重申了不要在这些方面投机取巧，字是写给别人看的，首要因素是让别人看得舒服看得懂！你一味图快，但事实证明这种快并不能解决难题不会的问题，同时还增加了会的题出错的可能性，有必要吗？

所以如果你讲不出更好的道理的话，麻烦改正。

小毛应承下来了。

这次月考，同样不能解决难题的问题，但简单题减少犯错也同样是大进步，这个改进通用于所有科目，那更是大大的进步了。

我能“暂时”（过不了多久就忘了然后再犯）说服小毛的原因在于，从他小时候就建立了一个原则，你和我讲道理，我就和你讲道理，你要不讲，那我也不讲，双方交锋多次，互有攻守，才形成如今的格局。

智信仁勇严

孙子云：将者，智、信、仁、勇、严也。

这里说的其实是一个优秀人才的标准，依重要性，我们将之重新排列，内容也改造了一下，以之为小毛个人努力的目标：

仁：仁己、仁他。

对自己对周围的人要好一点，尽所能地提供自己应有的帮助，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，要想办法营造一个自己与他人都觉得舒服的学习环境。

学习是为了让自己变得更好，而不是相反。

信：自信、信人、被信任。

以上都减少了在解决问题上的不必要浪费，提高了做事效率。相信自己、相信别人、取信他人，而非盲信，是一项非常重要的能力，意味着对自己对他人的高度了解和理解，同时能交换利益，做好取舍。

勇：勇气、勇往直前

要有面对困难迎上的勇气，坚决果断，不患得患失。

这是对能否承担失败后果的一个考验，嗯，就是不怕失败，一次又一次。

想起了《英雄志》里的一个描述：

智剑平八方仁剑震音扬勇剑斩天罡！

好霸气的勇！

严：严格、严谨、追求极致。

减少各种小毛病，学习时不做任何与学习无关的事情，这是解出难题的基本要求，一方面一次做好提高了解题效率，为解难题留出了时间，另一方面极致的严谨能发现难题中存在的各项陷井或隐藏条件，增大了解题概率。

智：智商、智慧、思考的积累。

能发现问题在哪里就有了初步的智，再有了解决问题的几个思路，又上一层，不断思考磨炼，则更进一层，发现问题-解决方法-不断尝试，智商也就逐步提高了。

尽管先天天赋不可变，那么就找能变的做好了。

高中，不但是学习知识的3年，也是学习成人的3年，循着这些个目标，成为一个对社会有用的人材吧。

本周物理测试一

接下来是例行的物理测试，本周仍是4次物理、1次化学，数学测试已无必要故取消，专注于解析几何导数项目。

21届南通等7市二次调研，得分80。

分析：

1、书写尚可，要求下次换为正楷。

2、选择-8分，知识点掌握不熟。这体现了最近刷题的重要性，很多欠缺部分不知在哪里，原来上课没有认真上，这才需要现在来补足。

3、12题实验，居然漏了画图，-3分，马大哈快成大马哈了。

4、14题，功的正负不判断，-3分。

5、16题，未考虑周期性，后来自己订正出来了，-6分。

6、与前一次测试相比，在细微严谨上有所进步。

离学霸之路差了严谨和刷题，大量的汗水与时间，继续努力吧，少年！