教师法（新）

教育是立国之本，社会上各种行业的发展都离不开人才，而教师作为培养人才的关键人物，一直是教育事业的核心力量。

虽然教师这个岗位在大众看来即体面又稳定，是无数人心中的理想职业，但教师的辛苦或许从事过的人才懂，说到这里可能会有人抬扛，哪个行业不苦？难道农民工就不辛苦吗？的确，每个行业都有各自的心酸，但教师可能是少有的心酸不被理解的行业，不管教师再辛苦，家长都会用“身为教师，应该奉献”来解读。

新《教师法》拟定后，教师职称评定难度降低，“自然晋升”不再是梦

每个行业都有相关的要求和规定，教师这样的岗位更是如此，我国现行的《教师法》是于94年颁布的，在2009年的时候修订过一次，但是随着时代的发展，当今的教育环境也和过去有所不同，所以在2021年有关部门公布了新教师法的拟定内容。

教师法除了是用来约束教师行为，制定教师从业规范的存在，也可以用来保障教师的合法权益，比如说在新教师法中，就把教师工资不得低于当地公务员水平这一项写了进去，用法律来保护教师的合法收益。

除了这一项在新教师法中最被教师群体期待的就是关于职称评定这一项，一直以来评职称都是不少中年教师的难题，因为每个学校的职称有限，不是所有符合标准的教师都能评上，很多教师在争取评职称的各种荣誉时还得兼顾教学，往往心力交瘁。

不过新教师法的拟定内容给教师群体带来了好消息，根据拟定的第二十二条内容显示，初级和中级教师评定职称不再受岗位比例的限制，这项内容无疑给教师评定职称降低了难度，解决了评职称时僧多粥少的局面。

而且制度内容中还表示，会根据教师的年限和要求，依照规定晋升，这意味着未来评定职称更加简单化，教师不用为了突出自己的优势，忙碌与各种比赛和公开课中，就为了能得到一些荣誉提高可能性，以后的职称评定教龄年限或成为关键，只要从业时间和硬性要求符合标准，教师自然晋升不再是梦。

分析：

可能有人会觉得，教师群体不思如何搞好教学，为什么那么希望评定职称？其实教师这行业和其他岗位也是一样的，没有哪个员工不希望升职加薪，特别是教师岗位的薪资相对固定，除了职级晋升，可能没有其他的渠道可以提高收入。

也不是没有老师尝试过副业来补贴生活，但几乎每次都在网友的质疑声中失败，特别是经济欠发达城市和乡村地区的教师，收入远没有大众想得那么多，而职称又和退休后的待遇挂钩，所以许多中年教师才希望评上职称。

新教师法来临，给大学生带来哪些变化？

成为一名教师是许多家长对学生的期盼，在家长看来一个能享受寒暑假的铁饭碗，没有什么工作是比这还理想的了，因此师范专业的热度一直居高不下，而毕业后没有找到理想工作的大学生们，也想着考个教师资格证来碰碰运气，那么新教师法的颁布，对这些想成为教师的大学生来说有哪些影响呢？

首先就是学历门槛的提，近些年大学生群体中越来越流行考教师资格证，为的就是以后多条路可走，随着报考人数的增多，教资考试的难度也有所提升，但新教师法提升了考教资的门槛，考中小学教师必须本科以上学历，这对于大专生来说无疑是个坏消息。

不过这项规定一定程度上也避免了大学生浪费时间，有多少大专生是抱着先考下来再说的想法去考教资，但现实的就业环境中，公立中小学很少会录用专科学历的老师。

再有就是规范了大学生考教资的专业性，从前不管是什么专业的大学生都可以考教资，但新教师法中强调只能是师范师范专业毕业生，或者教育相关专业的毕业生才能取得中小学教师的资格，这条内容也是为了保证教师的专业性，规范教师队伍。

虽然中小学教师以后可能和大专学历的毕业生无缘，但是幼儿院和职业学校的教师，大专生依旧可以担任，不过在笔者看来，在当今学历之上的背景下，大专生如果想走教师这条路，提升学历才是最关键的。

今日话题：你如何看待新教师法关于评职称的拟定内容呢？

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