幼小衔接案例（幼小衔接）

幼小衔接，我们在行动——

第七片区幼儿园幼小衔接案例交流会

幼小衔接

是幼儿园和小学

两个教育阶段

平稳过渡的教育过程

是儿童成长过程的

一次重要的身份转变

也是儿童在人生的长坡上

继续前行的一个里程碑

搭建“脚手架”

设置“缓冲期”

帮助儿童实现“软着陆”

这是幼小衔接的初衷

也是学校不断为之努力的

终极目标

2022年5月20日至6月20日是第十一个全国学前教育宣传月。为推进李沧区学前教育科学发展，展现李沧区学前教育规范、优质发展的新面貌，营造家园共育的良好氛围。按照区教体局的相关要求，由李沧区惠水路幼儿园通过线上的方式，主办开展了第七片区幼儿园幼小衔接案例交流活动。

让我们去现场看看吧~

因为信任，我们相遇

因为孩子，我们相识

因为教育，我们相知

01

共话衔接促成长

本次会议邀请了第七片区幼儿园业务干部1名，教师1名。会上，10个幼儿园运用视频解读文本案例的方式，分别从小学、幼儿园和家长等层面分享各自特色亮点活动案例。

02

互学互研共进步

在直播的过程中，各园的领导和老师认真学习案例中的内容。“幼小衔接”是双向衔接，幼儿园、小学不能脱离对方做衔接，不能各自孤立；是多主体参与的过程，涉及幼儿园老师、小学老师、家长，甚至涉及社会、政府部门等；是以儿童为中心，幼儿园4个准备、小学4个适应工作必须围绕儿童进行展开；是长期坚持的过程，幼儿园“幼小衔接”应从小班开始，小学一年级入学适应从两个月到一学期，甚至贯穿整个一年级。

03

优秀案例展风采

实践探索应考虑结果反馈，重视过程，也要重视反馈，以结果反馈促进实际工作。经过深思熟虑的评选，本次会议上投票选出4个较好的优秀案例，他们分别是：夏庄路幼儿园总园、惠水路幼儿园、夏庄路幼儿园金水园、皮卡丘幼儿园。

夏庄路幼儿园总园

整理习惯做为入学生活准备中自理能力的一部分，在幼小衔接过程中意义非凡，看似微不足道，却能影响幼儿的生活和学习。案例中“整理师”培养过程中引导幼儿从发现整理秘密、萌发整理兴趣，到尝试参与整理、整理收纳挑战，到迁移整理经验、服务社会生活。这整个过程中幼儿始终是活动的主体，积极参与并乐在其中，整理能力也获得了长足发展。

惠水路幼儿园

只有做好充足的准备，才能在幼小衔接过程中从容镇定。惠水路幼儿园的孩子们通过“小学里的问题千千万”和“我为入学做准备”两个大板块，以“视频信件”的形式初步了解小学生活。凭借着对小学生活的向往，开展了小学课堂初体验、有趣的课间十分钟、我是小小值日生、任务记录我最行等活动，为顺利升入小学做好铺垫，有效的实现科学衔接。

夏庄路幼儿园金水园

实施幼小衔接的任务，贯穿于幼儿在园的三年生活，而重点又在大班，成效在于家长和幼儿园的一致行动。李沧区夏庄路幼儿园金水园以入园签到作为切入点，通过家园携手进行的4部曲，引导幼儿自主规划，进行时间管理，实现科学、自然衔接。

皮卡丘幼儿园

生活即教育，教育需要回归生活，“我的心愿存折”通过完成小任务、积攒小印章、满足小心愿，潜移默化的帮助幼儿从心理、习惯、能力等方面做好入学的准备,以积极健康的心态迎接小学生活。

甜蜜夏日

著名教育家陶行知说过:

人生百年，立于幼学

每个孩子

都是一颗幸福的种子

每颗种子

都是一个多彩的世界。

“幼小衔接是一场双向奔赴的旅程，只有幼小联合、家园携手、社会助力，全员并进，才能共同为孩子的成长保驾护航！”幼小衔接，我们一直在努力，我们将持续研究、协同推进，共建幼小衔接教育新生态。