东北师范大学城市与环境科学学院

学校隶属关系：教育部电话：0431-5684088

学校所在地：吉林省长春市人民大街5268号 传真：0431-5684009

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东北师范大学城市与环境科学学院成立于1996 年，其前身为地理系和环境科学系。地理系成立于1949 年，最初为东北师范大学史地系的一部分，也是新中国在东北根据地最早建立的地理系。环境科学系成立于1986 年，其前身是1978 年建立的东北师范大学环境科学研究所，是我国高校中最早创办的培养从事环境科学研究、教学和环境保护人才的基地之一。地理系设有人文地理、自然地理、地理信息系统3 个教研室；环境科学系设有环境科学、环境生态学、环境工程3 个教研室。学院还包括东北亚地理研究所、环境科学研究所、泥炭沼泽研究所、城市规划研究设计院等科学研究单位。2002年学校成立“东北师范大学中国东北研究院”，挂靠在城市与环境科学学院。现有教授29 人，副教授24 人，高级工程师5 人，其中博士生导师18 人。近5 年来共承担省部级以上级别课题118 项，其中国家重大课题2 项。拥有人文地理学、环境科学、区域经济学3 个学科博士学位授予权，建有地理学一级学科博士后流动站，拥有自然地理学、人文地理学、地图与地理信息系统、环境科学、环境工程学、区域经济学6 个学科硕士学位授予权。现有地理科学、资源环境与城乡规划、生态学、环境科学、地理信息系统5 个本科专业。

一、专业设置

1本科专业

地理科学专业为师范专业，主要培养具有一定科研能力的地理教育工作和地理工作者。开设资源环境与城乡规划管理专业，为非师范专业，主要培养从事城市规划、国土资源（土地）管理、区域规划等方向的专业技术人才和政府公务员。

环境科学专业为非师范专业，主要培养环境监测、环境规划与管理、环境质量评价及环境污染控制等领域的专业技术人才。

生态学专业为非师范专业，主要培养生态监测与评价、生态工程与生态系统恢复、生物多样性保护、城市生态建设等领域的专业技术人才。

地理信息系统专业为非师范专业，主要培养应用数字技术从事城市、交通通讯、国土、自然资源、环境保护与监测等工作的管理与建设人才。

2硕士专业

人口、资源与环境经济学包括资源环境经济学、人地关系与可持续发展2个研究方向。

区域经济学包括区域开发与规划、区域经济与管理、国际区域经济学、区域可持续发展4个研究方向。

课程与教学论包括地理教学论一个研究方向。

自然地理学包括国土资源及规划管理、湿地与环境演变、资源环境信息工程3个研究方向。

人文地理学包括区域经济地理与区域开发、城市地理与城乡规划、文化地理与区域旅游开发、经贸地理与物流4个研究方向。

地图学与地理信息系统包括遥感信息分析、GIS理论与开发、专题地图编制3个研究方向。

城市规划与设计包括区域规划与城市总体规划、小城镇规划、城市规划理论与方法3个研究方向。

环境科学包括环境化学、环境生物学、环境地学3个研究方向。

环境工程包括大气污染控制工程、水污染控制工程、生态治理工程3个研究方向。

土地资源管理包括土地资源管理、土地规划、土地评估3个研究方向。

3博士专业

区域经济学包括区域经济开发、区域经济现代化、城市与区域整合研究、区域科技创新、区域经济协调发展、区域经济发展研究、区域资源整合与可持续发展7个研究方向。

自然地理学包括综合自然地理学、植物地理学、湿地生态学3个研究方向。

人文地理学包括区域经济地理、人文地理学理论与方法、城市地理学理论与实践、区域经济地理与区域规划4个研究方向。

地图学与地理信息系统包括空间信息集成分析模型1个研究方向。

环境科学包括环境生态学、环境规划与评价、保护生物学、生态毒理学、环境污染化学、环境分析化学、低温等离子体与污染控制工程、放射环境学8个研究方向。

二、师资队伍

城市与环境科学学院师资力量雄厚，现有教职员110人（其中专业教师80人），其中教授29人（博士生导师18人）、副教授26人，具高级职称的教师约占70%，讲师16人，助教9人。教师中具有博士学位的29人，约占36%，具有硕士学位的36人，占教师比例的半数。学院聘请了两位校外教授作为“特聘教授”，其中一位是中国科学院院士。

三、人才培养

城市与环境科学学院在长期办学过程中形成了为基础教育服务的鲜明的办学特色。牢固树立“以人为本”的教育思想，为学生的健康成长成才创造和谐的人文环境。教学上注重通识教育与专业教育的结合，积极实践“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的培养模式，构建具有灵活性和多样性的课程体系，注重优化教学过程，培养学生的探究精神、创新意识、实践能力、研究能力和创造能力。

近5年来学院为中等学校、大专院校、科研机构、政府职能部门及企事业单位输送博士、硕士研究生249人、本科毕业生911人。2004年上半年，学院有在读博士研究生91人，硕士研究生216人，本科生680人。

四、办学特色与优势

城市与环境科学学院拥有大批年富力强的学术水平很高的教师，教师梯队结构合理，既有资深的院士和博士生导师，也有高学位的年轻的学术骨干，具有地理学、环境科学、生态学和地理信息系统多学科交叉的明显优势。近年来已承担省部级以上科研项目118项，在重要学术刊物上发表论文869篇，已形成鲜明的区域经济地理学、城市地理和城市规划、湿地科学和地理信息理论与技术的研究方向，拥有国家环境保护重点实验室和先进的区域开发信息系统实验室，图书资料和网络资源丰富，为国家培养了大量区域经济、城乡规划管理、国土资源环境监测和可持续发展方面的高级复合型人才。

五、实验室建设

经过多年建设及重大研究课题的开展，本院教学条件不断改善。现有多媒体教室，自然地理（地质、生物、土壤）实验室、区域开发信息工程实验室、地理信息系统实验室、环境科学实验室、生态学实验室、环境工程实验室以及计算机房等设施。2002年，经批准，在学院设立了国家环境保护“湿地生态与植被修复重点实验室”。学院图书资料室拥有中外藏书5万余册，中文期刊245种，外文期刊42种。学院网站、地学信息港网站通过校园网与因特网相连。

六、“九五”以来的科学研究简况

城市与环境科学学院地理科学和环境科学与工程学科有着雄厚的历史积累和特色鲜明的研究方向，多年来培养了大批优秀人才，为国家的科学事业和地方经济建设做出了显著的贡献。主要研究方向有：区域经济地理学、湿地科学、城市地理与城乡规划、综合自然地理、地理信息理论与技术、生物地理与生态恢复、地理课程与教学论、环境生态学、有机污染化学与生态毒理学、区域环境规划与评价、大气污染治理技术等研究方向。

近5年来本院承担省部级以上科研项目118项，其中国家自然科学基金15项、“973”项目1项、联合国开发计划署/全球环境基金项目3项，国家社科基金项目2项，项目总经费2396万元。近3年来，在SCI检索的期刊《地理学报》、《环境科学》、《地理科学》、《地理研究》、《第四纪研究》、《古地理学报》、《海洋地质与第四纪地质》、《生态学报》、《湖泊科学》等国内外重要学术刊物上发表论文869篇，出版学术专著36部。先后获国家科技进步二等奖1项，中国科学院科技进步一等奖1项，教育部科技进步二等奖1项。与地质学密切相关的第四纪环境演化和湿地环境演化的科研工作也取得了长足的发展，多个项目得到国家资助，在环境代用指标和东北季风区全新世环境演化和定量古生态研究方面取得了系列成果。

七、国际合作与交流

广泛地开展对外学术交流是学院长期坚持的方针。近年来对外学术交流不断发展，与俄罗斯、日本、德国、白俄罗斯、韩国、朝鲜、蒙古等国家和地区的有关科研部门、大学建立了长期的学术交流和科学研究的合作关系。

（撰稿：介冬梅、王升忠）

我国师范大学排名已出炉，东北师大稳坐前三，北京师大排名第几

第一所实至名归的院校，北京师范大学

处于我国首都的师范类院校，地理位置的优越性自是不必多言，本身就是双一流的985高校，师资力量非常雄厚。除了师范类的专业，这所学校的特殊教育专业和地理学较为出名，是一所综合实力很强的高校。

第二名：华东师范大学

华东师范大学位于上海市，博士学位的一级学科就有30个，两院院士18人，专任教师2300余人，师资力量是完全不用担心的。其重点学科有地理学、中国古代文学和光学等等，想要报考的同学可以优先考虑这几个专业。

第三名：东北师范大学

作为东三省综合实力最强的师范类院校，东北师大虽然不是985高校，但是在211中也算是非常有实力的，这次的师范类排名稳坐第三名，并不是没有道理。

东北师范大学有多个国家级重点实验室，第三世界科学院院士有一人在此坐镇，师资力量非常雄厚，不输某些985高校。

不少同学就读师范学校，将来都是想当老师的，但是师范类院校的某些专业，将来很有可能没办法走上讲台。

听起来高大上的心理学专业

几乎每个院校都有心理学专业，这是近期从外国传来的一门学科，我国近几年才开始兴起。心理学专业要是想成为教师很难，这类专业将来的就业方向可能是各类学校的心理咨询室或者是心理学研究。

教育学

教育学在就业中的路其实很窄，本科四年主要是学习有关教育理论方面的基础知识。看似很庞大的一个专业，实际上就业面很小，要想从事本专业的话，只能探索教育方面的方式和理论了。

教师行业是一个自带光环的行业，不少家长和学生都觉得将来成为一名老师是个不错的选择，除了工作稳定，还有两个寒暑假，如果想成为老师，需要付出怎样的努力呢？

大学期间努力学习专业知识，丰富自己

如果本身选择的就是有关学科的专业，例如英语和数学，在校期间就要认真上课，把绩点提上去，学院组织的竞赛最好参加并且得奖，毕竟证书才是证明自己实力的一种体现。

考取专业证书，获得教学资格

教师行业工作稳定，人人都向往，但是入行条件是越来越苛刻了，这也要成了这份职业更加珍贵的原因。教师行业未来将有3类人被“踢出”，一个是没有教师资格证的，一个是连续两年考核不合格的，一个是师德不正的教师。

要想成为行业内的优秀人才，教师资格证必不可少，相对应的普通话证书和英语专业相关证书最好都到，这样才能让自己的简历更加丰富，求职竞争力更强。

如今已经有多个省市的高考改革了，由原来的3+3变成了选科模式，在这种自由选择的前提下，化学和历史专业有些受冷落，所以不建议同学们选择成为了历史或是化学老师。

不管别的学科分数如何调整，数学作为一切科学的基础，是万万不能受冷落的，将来成为数学老师，就业想必不成问题，如果不能进入学习成为教师，将来进入一些培训机构也能得到一份不错的薪资。

英语老师地位稳固

英语是世界流行的通用语言，将来参加中考高考要学习，如果考上研究生进行学术研究的时候，将来看论文也都是英文文献居多。学习英语是必不可少的，这是我们了解世界，并且向世界推广自己的一种媒介，英语教学将来会一直是热门。要想当教师，就一定要有一颗热爱岗位，热爱学生的心，用自己的一腔热忱去帮助更多的孩子完成学业实现梦想，也算达成了教师的使命。

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