高考数学30分逆袭（50天数学成绩提高30分）

来川老师常说：成绩好的孩子不一定是最聪明的孩子，但一定有一套自己的学习方法。

而这一类成绩好的人，我们通常称之为学霸。关于学霸，百科给出的定义是：擅长学习，分数很高的学生。

擅长学习和分数很高，二者看似并列，其实却是因果。其中，会学习是因，分数高是果。

只有学会学习的时候，才是取得高分的时候。这么一说，就必须要提到乌鲁木齐考生谢宇航了。

在2019年高考中，谢宇航取得了685分的好成绩，其中数学145分，仅比满分低5分。

听到这个成绩，有些人可能会觉得惋惜，可谢宇航却十分满意。

谁也想不到，数学对于他，其实一直是一门拖后腿的科目。甚至在高考第二次月考中，他只考了114分。

可正所谓祸兮福所倚，福兮祸所伏。

正是这次考试的打击，让他真正开始正视数学这块短板给自己与别人拉开的差距。

为此，他花了50天的时间，强势地将数学从拖后腿科目，变成了不输于其他科目的领跑者。

他所用的学习方法，其实非常简单：

他先是写了一张以140分为目标的小纸条贴在桌面上激励自己。

接着在之后的50天内，狂刷了70套左右的数学试卷。

在做卷子之余，还将所有做错的题和不确定的题认认真真地记在了纠错本上。

并且坚持每天复习五道，总结两道。

结果就是，在50天后的一模中，他取得了146分，全市第一的好成绩。

看，这方法是不是很眼熟？小纸条，刷试卷，错题本，他做的，几乎所有学生都做过。

可为什么他用起来成绩就能突飞猛进呢？其实原因很简单。

就像来川老师说的：结果由过程决定，而过程是可以优化的。

谢宇航的成绩之所以提升得快，是因为他做到了这两点：

1.错题分类，认识自己错误的原因

面对错题，学生一般有三种态度。

第一种，将错题草草抄在错题本上，然后就放一边蒙尘吃灰了。

第二种，将错题解明白，仔细记在错题本上，并且会时常拿出来复习。

第三种，找到自己做错的原因，并将错题分类汇总，再对错题知识点反复记忆。

第二种方法是大多数学生的做法，而第三种却是谢宇航的做法。

他并不是将错题和正解一股脑地抄下来，而是先对所有的错题进行了分类。

来川老师说过：错题本是为了将最容易错、最有价值的部分整合起来而存在的。

经过来川团队的精心研究，在来川错题管理手册中将错题分为三类：知识点不完善的题、难题和粗心题。

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知识点不完善也就是知识框架不完整，要加强知识框架的搭建，找到模糊的知识点。

难题常常是因为知识点考得少，或比较偏。要找出难点，整理平时没有想到的知识点。

粗心题要将粗心点分类，将错误的点深扒到知识点。

学会错题分类，才能让自己在第二点中事半功倍。

2.记忆错题，真正搞懂错题

做题最大的收获其实是错题，因为错题代表了漏洞。

而研究错题则是提高成绩的不二途径。可是面对日渐增多的错题，有多少学生能保证以后见到不会再做错？

很多学生都很疑惑，错题为什么会反复错？明明之前搞懂了的，可再见到怎么又不会了？

就像来川老师说的：理解不等于掌握。

有些错题，当时搞懂了，会做了，但如果不找出相应的知识点，加强记忆，很快就会忘记，下次遇到，还是错。

所以，面对错题，最重要的一点，还是背。

解题是建立在一定的知识基础上的，地基打不好，怎么建楼房呢？

当然，背题也不是盲目的背，而是建立在错题分类的基础上背。

记的也不是题，而是知识点，盲目背题同样无益。

记忆一百个没有规律的数很难，但记忆一百个有规律的数就简单多了。

只有将知识框架搭牢，错题原因找到，薄弱知识点记住，才能够有效弥补自己的漏洞。

学会学习，才是取得高分的必要条件。

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