高考超常发挥(资深班主任坦言)

 2025-07-22 23:06:02  阅读 533  评论 0

摘要:我记得在我上学的时候,村里只有一个学校,从幼儿园到小学三年级我们都在一个教室上课,而且也只有一个老师来负责所有年级的课程。当上课的时候,各个年级轮流着进行。当老师给一年级上课的时候,就安排其他年级写作业。其他年级上课也是如此。这样的教学模式对学生来说,也是

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

我记得在我上学的时候,村里只有一个学校,从幼儿园到小学三年级我们都在一个教室上课,而且也只有一个老师来负责所有年级的课程。当上课的时候,各个年级轮流着进行。当老师给一年级上课的时候,就安排其他年级写作业。其他年级上课也是如此。这样的教学模式对学生来说,也是一种考验。

那个时候,我们都是8岁升一年级,7岁左右上学前班。由于学校条件有限,学生只有到了年纪才被允许上学。加之,当时教育水平欠发达,家长对孩子教育的重视度也普遍偏低,很多小孩初中毕业就参加工作贴补家里。所以,当时整个学校的升学率很低,而且很多地区都是这样的情况。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

现在,随着社会的进步,国家对教育的重视程度越来越高,大多数家长也越来越重视孩子的教育。现在的小孩,从3岁开始上幼儿园,有的甚至更小就开始接触早期教育。3年幼儿园,6年小学,3年初中,3年高中,4年大学,这几乎是每个学生的必经之路。之后,很多学生还会选择继续教育,攻读研究生和博士。

正常情况下,由于中考分流,有一部分的学生会进入技术学校。为了满足家长的需求,诞生了越来越多的私立高中,而且很多技校学校也允许学生参加高考。和以前相比,现在的学生不仅上学时间增长了,而且也越来越重视考试,重视高考。

很多学生牺牲自己所有的活动时间,从小发奋学习,十年寒窗苦读,只为换取金榜题名的那一刻。但并不是所有的学生都能如愿。在每年的高考中,总有人会名落孙山,却也总有人能超常发挥。根据老师十多年的教学经验,总结发现高考超常发挥的学生,一般都具有这几个特征。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

第一,重视课堂,紧跟老师的节奏。

据调查发现,90%以上的高分学霸最注重的都是课堂的听讲,而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。老师安排的每节课都有他的用意,有时候即使你已经掌握的知识,如果认真听课,也许会发现老师的理解更到位,或者解题更方便。

所以,要想提升成绩,保证稳定发挥,一定要从重视课堂做起。每节课一定要时刻保持与老师的思想同步,紧跟老师的节奏。而且听课过程中不要好高骛远眼高手低,要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

第二,注重基础,提高做题的得分率。

很多人对考试存在误解,总以为做得越多越好,其实无论是平常考试还是高考,主要考查在规定时间内做题的准确率。在高考试卷中,80%的题都是基础题和中等难度的题,而这些题型主要来源于课本上的基础知识。

所以,为了提高自己在高考中的得分率,在平时的学习和复习中,一定要注重基础,要做到重点知识无一遗漏。到了后期大量做题阶段,对于习题有所取舍,把重心放在基础题和中等题上,不要太过钻研偏难怪的题目。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

第三,合理利用时间,做到劳逸结合。

在平时的教学中,我见过很多学生每天熬夜刷题,有时候他们确实是有作业没有写完,但有时候就是为熬夜而熬夜,表面看似很努力,但考试成绩却总是不理想。他们一定要明白熬夜并不可取,它不仅影响睡觉,而且还要影响第二天的上课效率,最终成绩也会受到负面的影响。

既然一天24个小时不能变为25个小时,为了提升学习效率,只能多加利用零碎的时间。那些成功的学霸,或者逆袭的学渣往往都是利用零碎时间的高手。因为他们明白,身体才是革命的本钱,只有保证足够的睡眠,才能养足身体,只有好的身体才能保证学习的效率。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

第四,对于学习,有自己的规划和目标

很多学生对学习抱着走一步看一步的心态,这些学生在高考中往往不能发挥自己的实力,高考成绩往往比预期的要低,因为他们在平常的学习中就没有做到全力以赴,并不了解自己的真正潜力。

我们都知道,目标犹如黑暗中的灯塔,它能为我们指明前进的道路。那些高考超常发挥的学生,对于学习往往有着明确的目标,能够根据自己的情况,制定合理的学习计划和复习规划,对学习始终保持游刃有余。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

第五,善于总结和思考,而不是埋头题海。

题海战术是大家最容易落入的“陷阱”,很多同学认为成绩提高不了,是因为题目做得不够多,于是在高三最后的备考阶段,他们整日埋头题海,熬夜刷题,每天把自己搞得疲惫不堪,但成绩却丝毫没有进步。

因为盲目做题没有针对性,更不会有全面性。一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要学会思考。不仅要思考出题者的意图,而且也要把相关的知识点联系到一起。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

第六,不骄不躁,拥有良好的心理素质。

有的同学因为短期内成绩无法提高,导致心理紧张、怀疑自己,对自己失去信心。考试时紧张、焦虑,一个问题往往反复无法确认,考试时间不够,于是成绩不理想,形成恶性循环,导致丢分严重,无法把自己的真实水平反应出来。

在考试中,大家总会遇到自己不会或者不确定的题目。这时候,我们大多数学生都会进行,一紧张就会导致头脑空白,原本会做的题目也拿不到分。但那些超常发挥的学生,往往能及时调整自己的心态,因为他们清楚,大家的考试题都是一样的,要难都难,能够适当地懂得取舍。不会因为个别题目,影响自己的发挥。

资深班主任坦言:高考超常发挥的学生,往往具有这些特征

以上特征都是老师根据自己经验总结所得,也许并不准确,或者并不能包括所有,但只希望可以对大家有所帮助。大家可以结合自己的情况,选择适合自己的方法,以提高成绩为目标,坚定不移地朝着最终目标而努力。

乾坤未定,你我皆是黑马,不到最后一刻,一定不要自我放弃。愿你以梦为马,不负韶华,愿你历尽千帆,归来时仍是少年!

版权声明:我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章【高考超常发挥(资深班主任坦言)】因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自自研大数据AI进行生成,内容摘自(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!;

原文链接:https://www.yxiso.com/fangfa/1916961.html

发表评论:

关于我们
院校搜的目标不仅是为用户提供数据和信息,更是成为每一位学子梦想实现的桥梁。我们相信,通过准确的信息与专业的指导,每一位学子都能找到属于自己的教育之路,迈向成功的未来。助力每一个梦想,实现更美好的未来!
联系方式
电话:
地址:广东省中山市
Email:beimuxi@protonmail.com

Copyright © 2022 院校搜 Inc. 保留所有权利。 Powered by BEIMUCMS 3.0.3

页面耗时0.1054秒, 内存占用1.93 MB, 访问数据库24次

陕ICP备14005772号-15