班级理念大学（班级管理10个常用理念）

班主任应扛着旗帜引领学生前行，而不应拿着鞭子赶着学生前行。

班级管理和学生教育中，正面激励引导，永远是最常用，最有效，最正确的教育方式之一。

引导，引领，比监管、监督更重要。

疏通比围堵更重要。

哪里有限制哪里就会有反抗，限制越多反抗就越多，限制越重反抗就越激烈。

老师心中必须要树立“带”班而不是“管”班的理念。

“带”班中就包含有引领，带动，引导，带领的理念。而“管”班中则带有强制，限制，控制，管制的意思。

一个字的差别实际上是教育理念的差别，教育理念有差别，教育方法就会有差别，教育的效果就会相差甚远。

教育转化后进生就必须先和他们建立起情感基础

要让他们知道，老师和他们相聚在一起就是一种缘分，要教育引导他们珍惜这种缘分，珍惜这种情谊，让他们心中产生这种情感，自觉培育心中这种情感，自觉维护这种情感。

在师生之间建立起一种共同信任，相互尊重，共同珍惜的情感基础。

共鸣才能共情，共情才能同频，同频才能共振。

有了这种情感基础，好多教育问题就自然而然会迎刃而解，好多复杂的问题就自然而然变得简单起来，老师的教育才能够走进他们的心里，才会化雨春风般地渗透到他们的心灵中。

班主任不要在学生心目中树立“恶人”形象

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