学校管理（管理一所学校方法很多）

“越工作越能工作，越忙碌越能发明出闲暇。”工作除了努力还需要方法和智慧。作为学校教育管理者，我们的工作似乎总是做不完，很多校长主任成天忙忙碌碌却不得法。

稻盛和夫说：“工作是最好的修行”。他热爱工作，认为工作是最好的修炼方式，并且一直身体力行。

现在有很多人都把工作当成一种“必要之恶”。不少学校教育工作者认为：学校工作是为了拥有美好生活而必须要付出的代价、必须要承受折磨与苦难。

而稻盛和夫说：“工作是万病的良药，是解决一切问题最重要的良药；只要认真工作，就能够治愈各种各样的病痛。”

稻盛和夫经常会问那些将工作看成必要之恶的人：“难得来这世上走一回，你的人生真的有价值吗？你人生的价值是怎么体现出来的呢？是你忍受了很多不愉快的工作体现出生活的价值吗？还是你账户上的钱体现出工作的价值呢？”

这些当然都不是，稻盛和夫认为，只有在工作中磨炼心性才是价值的体现。

学校教育管理者如何通过工作磨练心性，从热爱工作走向享受工作？下面介绍优秀学校管理者的5条工作法则：

第一条工作法则：培养兴趣，为工作提供持久动力

俗话讲，兴趣是最好的老师。其实兴趣也是最好的工作法则。除了兴趣，除了热爱，还是不够的，你还必须对你的兴趣、你热爱的东西投入你的时间和精力。随着学校的发展，你投入的程度就要越大。

我们要把进入学校看到精彩的课堂，活泼的孩子作为兴趣所在，兴趣盎然地投入其中，为工作提供持久动力。于漪老师说：我当了一辈子老师，但是一辈子都在学做教师。我们校长主任一辈子也在学习管理学校。

第二条工作法则：劳逸结合，为工作提供良好状态

一名优秀的学校管理者，不仅仅要会努力工作，在闲暇之余，也要尽情娱乐。因为只有这样，工作才会更有效率，生活才会更有精神。所以，校长主任除了管理学校，处理公文，还要学会休息。在学校就不要儿女情长处理家事；同样的道理，回到家里也不要再把工作带回家，安安心心陪伴家人，享受闲暇时光。只有这样，我们才会有充沛的精力应对第二天学校里的工作。

第三条工作法则：相信直觉，为工作提供正确预测

优秀的学校管理者要能够凭借直觉做出决策，有时候我们看一个应聘的教师，你不要去看面试的分数，因为我们阅人无数，相信自己的直觉，预感到这个老师会不负责任就要果断拒绝；同样的道理预感到教师很优秀就要果断签下。

因为对学校管理者来说，直觉就是“预感”，换句话说，就是冥冥之中知道什么事情会发生，这是数据所无法代替的。这时候经验就变得格外重要了，难怪不少私立学校都斥重金挖公办学校有经验的校长去办学校。

第四条工作法则：效率至上，为工作设定最后期限

拖延是最大的敌人，学校管理者不要做完美主义者，总是以为工作要尽善尽美才交出来。不妨为各项管理工作做出最后期限，最后期限稍微提前一点，完成就是放松之举。

效率至上的学校管理者会比拖延的校长主任更轻松。

第五条工作法则：适应变化，为工作带来创新活力

最后一条法则是，让变化成为一种生活方式。

变化无时不在，无处不在，一名学校管理者如果无法应对变化，那么他的教育理念就会落后，培养的学生就跟不上时代。所以，对校长主任来讲，让变化成为一种生活方式就显得很重要。偶尔搞一个新活动，给学生设计一个新游戏，让校园迷茫创新的因素。校长主任的活力主要体现在当众讲话中，演讲能力是学校管理者的重要能力。

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结束语：

教育是非常复杂的工作，教育管理的复杂程度远远大于教书上课。“知易行难”“道阻且长”，学校管理任重道远，我们一起努力成长吧！

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