学校管理（管理是校长一生的修炼）

“一个人的成功来自彻底的自我管理和优秀的习惯。”我接触很多优秀的校长主任，他们并非将主要精力放在管理教师上，而是将主要时间都花在对自己的管理上。因为管理是一位学校管理者一生的修炼，提升自己的管理能力首先是管理自己的能力。只有管理好自己才能管理好教师，管理好学校。

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这话听来有点绕，说直白点，就是“严于律己，宽以待人”。校长主任只有对自己极尽严苛，疯狂学习，才能在管理之路上赢得智慧的提升，能力的增益。

那从哪些方面进行自我管理呢？下面为校长主任分享四个方面的自我管理，有些也是我的亲身经历，愿为同行提供参考借鉴：

一是管理自己的目标

“目标是动力之源”。一个人若失去了目标，则如断了线的风筝一样随风飘荡。校长主任怎么给自己定目标？我觉得要有远期目标，也要有近期目标。远期目标可以采用“三步法”，如我在踏入学校管理岗位时为自己制定了“一年学，三年用，十年成一家之言”的个人专业发展目标。

其实学习是终身的事业，“一年学”是说这一年的主要工作是学习，学做人，学教育，学管理，学历史，学写作，学讲话……第一年一定要将底子垫厚一点。

近期目标一定要具体，可量化，比如：这一年自己要写几篇文章，要做几次讲座等。我曾经制定了每年至少12次不同内容讲座的目标，其实是以讲促学，以任务逼迫自己学习和思考的一种策略。

二是管理自己的时间

“时间是这个世上最公平的王者”。时间该怎么管理？方法其实很简单，就是使用“记事本”。把今天自己要做的事情记录下来，完成一件打上一个√。

人都是视觉化记忆的动物，只有当任务变得可视化才会印象深刻。校长主任每天的工作非常多，事情来了先记下来，养成今日事今日毕的习惯。

要管理好时间就要懂得拒绝。拒绝什么？拒绝那些无效社交，拒绝那些垃圾信息，拒绝那些无意义的闲聊……

这方面我的做法可能比较偏激，但是为我节省了大量时间：那种已经预感到就是喝酒到凌晨的聚会我是不会去的，哪怕电话打了三个来我也很坚决；那种让我给钱就让我发表文章的广告信息我连拆开看的欲望都没有，时间浪费不起啊；那种一聊起来就停不下来的教师打来的电话我会请他把主要意思讲清楚……

三是管理自己的精力

优秀的校长精力旺盛远超常人。管理自己的精力就是要学会抓重点。

首先要重视自己的休息，不要熬夜工作。我在年轻时常常熬夜写稿，白天教学主科，晚上回家写学校各类材料，实在是辛苦，也让自己在其他方面的学习荒废了不少。校长主任要做一个均衡的人，学会平衡各种关系，既要照顾和陪伴好家人，又要完成好学校工作。

其次要注意少看手机。手机上成天各种信息满天飞，我的同事都知道我有一个习惯，就是经常不看手机，他们都知道给我打电话提醒我看看手机上的留言或者邮件。手机很难让人专注的工作，尤其是对我这种文字工作者来说，看一眼手机就打断一次思路，等到灵感重新捡回来又不得不再次停顿良久。

再次要学会分工。校长不必事必躬亲，要懂得培养团队。对于有才华的教师一定要多尊重少苛求。不必对人求全责备，德才兼备的人毕竟是少数。

四是管理自己的情绪

“上等人有本事没脾气，中等人有本事有脾气，下等人没本事没脾气”。对于校长来说：

越没本事的校长越喜欢颐指气使、大发雷霆、锋芒毕露；

越有本事的校长，越是懂得静得下心、沉得住气、厚积薄发。

智慧的管理者宠辱不惊、胸有格局、为人谦和，处处展现智者品质。校长主任要做情绪的主任，而不要做情绪的奴隶。

作为学校管理者要常常思考：假如我是老师，我希望这所学校的校长主任是什么样的？

我觉得大多数老师都喜欢心平气和的学校管理者，不带情绪处理问题就是最高级的修养。

结束语：

“哪里有什么岁月静好，不过是有人在负重前行”，教育管理者唯有负重前行，首先学会管理自己，才能在这个浮躁而浅薄的世界找到自己灵魂的归宿。

在这个价值致胜的时代，通过学习锻炼自己的能力才能让自己不迷失，不迷茫，拿到属于自己的力量！

与校长主任们共勉！

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