中世纪大学的特点（发轫于混沌）

引言

随着当今社会的快速发展，新的因素开始不断诸如教育领域，大学的教育在当今社会中也愈发重要。大学作为文化的载体，是一种文明进步的体现，也是人类对更高精神领域和文化领域的渴望和需求的体现。而了解大学发展的起始，可以追溯到欧洲中世纪大学。欧洲中世纪大学是现代大学发展的源头，开辟了世界高等教育的先河。中世纪大学的产生十分复杂，但不可否认的是，欧洲政治格局的多元化，为大学的兴起创造了有利的历史条件，并推动了它的发展。

一、伴随城市的发展，中世纪大学在教会和世俗势力的推动下建立

12世纪的欧洲，城市中的中产阶级开始崛起，这些新生阶层的人员涌入城市，而他们的主要目的是赚钱谋生。城市为人们提供了自由的空间和工作的机会，但人们需要学习和智力争辩的空间，此时，大学便开始逐渐出现。

在这个时期，欧洲教会已建立了教学的场所，并对所有人开放。但由于这时欧洲众多城市涌入的市民数量过于巨大，需要获取知识的人也相应激增，教堂提供的教会学校无力应对如此多的学生和教育水平的提高，便允许私人建立世俗学校。世俗学校的出现，为欧洲中世纪大学奠定了基础。

欧洲中世纪大学的诞生，完全处于一种无产化状态，甚至没有独立的学校建筑。当时所谓的教室和学生宿舍，实际上是向城镇居民租用的民房。由于没有民族、国籍等入学限制，学生的来源十分复杂。因这些学生的习俗等不同，与当地市民冲突不断。

伴随着中世纪大学的不断发展，教会势力和世俗势力都逐渐认识到大学对维护其统治的重要，并开始将目光投向了大学。双方都在自己的权利范围内，极力推动大学的建立，并拉拢大学，维护自己的统治。但因中世纪大学发展壮大，引起了各个势力的忌惮，甚至干预大学事务，这也为之后的欧洲反教会、反封建的运动埋下了隐患。

就在双方为了自己的统治拉拢大学，实施各项措施时，其行为变相地推动了大学的发展，也为现代大学的形成奠定了基础。而欧洲中世纪大学也在努力通过自身地不懈抗争和努力，在教皇和政府双方势力的庇护下，逐渐获得了各种特权，也彻底扭转了大学最初于当地市民争斗中不利的地位，为后期欧洲中世纪大学的繁盛打下了坚实的基础。

二、中世纪大学从教学中建立，在发展中负担社会服务

中世纪大学产生初期，其主要的职能是教学。从当时大学的性质来看，其主要是为了职业培训而设立的机构。如博洛尼亚大学在最初设立时，是一所法学院，其开设的课程过多体现出职业性和实用性，本科毕业生主要是从事秘书、公证人和法官之类的工作，而研究生毕业主要服务于教会、市政当局等。不过对于中世纪大学成立初期，只担负实用性的教学，反而有利于当时社会的稳定和发展，为之后大学自身的发展创造条件。

但只是负担职业性和实用性教学，对于中世纪大学发展到一定阶段也会起到限制作用。随着社会的发展和需求的改变，中世纪大学所扮演的角色必然会走向转变。在中世纪晚期，民族国家逐渐形成，大学原本享受的自治权也因此逐渐减弱。大学为了自身能够生存，不得不将自身变成一种工具。尤其是欧洲中世纪大学思想氛围和大学所处社会环境的变化，大学在无形之中开始负担起了为国家和社会服务的职能。

而大学无形中的转变，也不是一蹴而就的。当时的柏林大学积极组建研究院，开创了大学的研究使命。正是由于科学研究在大学中的确立，促使欧洲中世纪大学在绝境中看到了希望，纷纷开始组建研究院，也仅此获得了新的生机和活力。这些大学的发展和变革，为之后的社会变革起到了推动作用，也为现代大学的形成奠定了重要的基础。

中世纪大学开始组建研究院，与当时的社会环境也有着密切的关系。当时社会中，一系列思想文化运动为中世纪大学提供了适宜的思想基础，为后来大学开展学术研究创立了有利的条件。也正因着一系列的文化运动，为之后社会各种思想的兴起创立了先决条件。

在之后的发展中，城市格局发生了变化，教会势力的控制力也逐渐削弱，社会环境开始相对自由，而这种宽松自由的社会环境，逐渐对大学的学术氛围产生影响。大学在这一环境中，积极争取各项权力，逐渐享有更多学术上的自由。也正是中世纪大学享有了学术上的自由，之后欧洲世界的社会的变革和推翻教会的统治拥有了思想上的基础。

而中世纪大学的发展，不仅与当时社会文化、格局有关系，与当时社会的经济也有着密切的联系。随着城市的发展，大学在社会上作用也愈发突出，在经济上开始拥有更多的特权，包括免税权，而现代大学享有的免税正是这个时期产生的。而大学的免税，并不是一开始就享有的。

早期的中世纪大学，虽然享有特权，但依旧需要纳税。随着大学的社会地位提高，教师生在社会中的地位也获得了相应的提高，同时在抗争中，获得了免税的地位。而正是由于免税，大学师生才可以投身于学术研究之中，避免经济方面的困扰。这种特权也在一定程度上促使大学师生积极参与经济生活，推动城市经济的发展。

三、中世纪大学的发展，促进欧洲城市经济与文化的蓬勃发展

大学的发展，带来的影响是多方面的，不仅对思想领域产生了巨大的影响，还对城市经济的发展也来去了极为重要的影响，同时对社会的其他方面也起到了不小的带动作用。

在中世纪的欧洲，教会占有重要的地位，同时和大学的联系也很密切。大学在发展的同时，传播了宗教思想，推动了宗教事业的发展。在中世纪，有许多学校类似于慈善机构或者贫困学人生的住所，而这之中就分化出了一些学校，如迪克斯·惠特学校（巴黎大学的前身），这也是后来所说的索邦神学院。这所大学为欧洲教会培养了大批的神职人员，同时促进了欧洲教会事业和教会经济的发展。

而在世俗经济上，中世纪大学也起到了重要的作用。比起巴黎大学，西班牙的萨拉曼卡大学在发展过程中，拥有了更多的世俗权利。这些世俗权利加速了本地经济政治的发展，减少了教权对经济发展的阻挠，同时也能在一定程度上加速了西班牙城市经济的发展。

这些城市经济的发展表现在多种多样的方面。中世纪大学中，有许多外来学生和教授，这些人来到此处，必定要解决住处和生活。而随着外来人员的增加，固定住所开始出现短缺现象， 也导致了他们房屋租金和生活费的上涨。而大学生毕业后，必定要走上社会。随着大学的日益壮大，大学毕业生的比例开始增加，在社会上发挥的作用也随之增加。这些大学生拥有的学识，为社会带来了越来越多的社会财富，促进了城市发展，间接地推动了欧洲经济的发展。

城市经济的高速发展，必定会引起城市文化的发展，而中世纪大学在这之中起到了不可磨灭的作用。中世纪世俗大学的出现，打破了教会在教育上的管理权，并为人们带来了新的思想文化，从而使人们在思想上得到解放。世俗文化开始在欧洲传播后，大学教育逐步突破了宗教教权的禁锢，并将自然科学等世俗学科引入了大学。同时师生敢于批判基督教义，并提倡科学发展，追求人文主义和理性思维。这是对中世纪教会产生了巨大的冲击，大学的整体氛围也朝着积极自由的方向发展，也促成了之后欧洲反对宗教统治的一系列运动。

在大学对城市的影响上，西班牙的萨拉曼卡大学对城市的影响巨大。萨拉曼卡大学较早地将哥白尼学说收纳到学校之中，对其进行吸收和教授。而哥白尼学说正是由这所大学的传播和推广，开拓了西班牙人的眼界，激发了他们对外界探索的好奇心，推动了西班牙环球航行的实施与成功。同时，萨拉曼卡大学也因拥有许多优秀学科，吸引了大批的学者和周边的大学进行交流与学习，潜移默化地改变了西班牙的社会风气，影响了西班牙的发展进程。

总结

欧洲中世纪大学的形成和发展是一个漫长的过程，虽然许多中世纪的成就都已经消亡，但大学却保留了中世纪中的每一部分，使得这些成就能流传到我们手中。而欧洲中世纪又是一个极具特征的时代，既有愚昧、无知，又有自由、理性，而大学便是其中最为完美的体现。

中世纪大学的发展和壮大是特定历史环境下的产物，但也正是因为中世纪大学，才有了欧洲城市的发展和许多先进思想的产生，以及现代大学的产生。纵观中世纪大学的发展，在一定意义上，城市造就了大学，大学又造就了城市。

参考文献：

《世界文明史》

《中世教育史》

《中世纪欧洲史》