教师招聘小学道德与法治《团团圆圆过中秋》教案

过渡看来同学们的中秋节都十分欢乐愉快，那么我们为什么要过中秋呢?老师先给大家播放一段视频。

二、中秋节团圆夜

活动二情境创设体会团圆

播放嫦娥奔月动画片创设情境，引导同学们体会情感，如果你是后羿，看着自己的亲人远离自己会是怎么样一种心情?

学生回答：难过、悲伤、思念。

教师总结：同学们说看到家人远离自己会伤心难过、悲伤痛苦、思念不已。

教师活动：请同学阅读教材15页的故事，概述并且思考这个故事的主人公以一种什么样的心态度过中秋节。

学生概述故事：全家为了迎接爸爸回家过中秋，精心准备，可爸爸很晚才回来，好在最后还是全家团圆一起赏月吃月饼。小主人公是既开心又担心爸爸不能回来，并且希望以后中秋都能全家团聚。

老师再次提问：通过嫦娥奔月的故事与书本上的故事，同学们再次思考人们为什么要过中秋节?以前后四人小组展开五分钟讨论。

根据讨论结果师生共同总结出：因为一些事情，不是每个家庭都能一家团圆的去过中秋，与亲人分离异地的感觉是孤独的，充满思念;全家团圆过中秋是每个人心中的美好期盼，中秋节自古以来就是我国人民对于合家团圆的美好期盼，而中秋的月亮格外圆，月饼也是圆圆的形状、甜甜的口味，既体现了古代人民的美好祝愿同时也是我国优秀传统文化凝结与体现。

过渡同学们理解了中秋节所蕴含的美好情感，那么我们秋天还有没有其他的节日?这些节日又有什么特点呢?