2013年中学教师招考教育知识精选模拟卷及答案（一）

一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)

1、社会学派教育目的论的代表人物是C。

A、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛•西能

答案解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

2、设计教学法的提出者是D。

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

答案解析克伯屈首先提出设计教学法。

3、率先正式使用班级一词的是著名教育家A。

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

答案解析文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用班级一词。

4、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是C。

A、神话起源说

B、心理起源说

C、生物起源说

D、劳动起源说

答案解析教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

5、提出最近发展区理论的心理学家是A。

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

答案解析维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;

二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。

6、B是直接决定教育目的的因素。

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

答案解析政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

7、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是C。

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、皮亚杰

答案解析格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

8、C内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

A、学习

B、认知

C、自我提高

D、附属

答案解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。